1切入角度小以对全诗的理解为主且离不开景情境2文字浅显抒发的是人之常情如离别之恨相思之苦羁旅之愁失意之痛闲适淡泊之趣建功立业之情报国无门之憾忧国忧民等—读懂诗歌—题目定内容 —定诗风固定风格看注释鉴赏诗歌第一步能读懂明确风格了解时代梅——凌寒独开傲霜斗雪——敢为人先不畏权贵——君子不愿同流合污的高尚情操
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏解题指津诗歌鉴赏考查的角度包括 一是对作品的形象语言和表达技巧进行初步的鉴赏二是对作品的思想内容进行评价诗 歌 鉴 赏高考考查趋势1切入角度小以对全诗的理解为主且离不开景情境2
1切入角度小以对全诗的理解为主且离不开景情境2文字浅显抒发的是人之常情如离别之恨相思之苦羁旅之愁失意之痛闲适淡泊之趣建功立业之情报国无门之憾忧国忧民等—读懂诗歌1看题目特定内容湖州歌(其六) 南宋-汪元量北望烟云不尽头 大江东去水悠悠夕阳一片寒鸦外 目断东西四百州[注]此诗是元灭南宋时被元军押解北上途中所作2看诗后注解积累把握感情的切入点(2007福建卷)阅读下面这首诗然后回答问题
3报国无门的悲伤 如:辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿?少年不识愁滋味》4山河沦丧的痛苦 如:文天祥《过零丁洋》 《示儿》陆游死去元知万事空但悲不见九州同 王师北定中原日家祭无忘告乃翁5年华消逝壮志难酬的悲叹 如:苏轼《念奴娇?赤壁怀古》6揭露统治者穷兵黩武 如:杜甫《兵车行》7理想不为人知的愁苦心情 如:屈原《涉江》(3)虚词:在古典诗词中虚词的锤炼恰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高二诗歌鉴赏复习指导专题 意象与意境高二诗歌鉴赏复习指导专题 之 知识储备——意象意是指诗人的思想情感意念等象是指物象形象 意象是渗透着诗人主观情意的客观物象是意与象的统一它是诗歌中浸染了感情的东西是诗人感情的载体如:马致远的《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 高考语文科《考试说明》对诗歌鉴赏的要求:①鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧②评价文学作品的思想内容和的观点态度考点简说11积累古典诗词的基本知识 2积累读诗的一般方法诗歌鉴赏知识积累2 1了解古典诗词的发展变化《诗经》开创了现实主义的传统曾为汉乐府民歌建安诗人杜甫白居易直至宋元明清的一代又一代诗人所发扬光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考复习——古典诗歌鉴赏专题一明确考纲要求明辨复习重点二构建古典诗歌相关知识网络形成鉴赏基础三总结高考试题规律预测古典诗歌鉴赏试题走向 历年高考古典诗歌鉴赏题目有何特点1历年的高考试题均选自唐宋诗词具有经典规范的特点2历年的高考试题均是近体诗且大多数是短小精悍的绝句没有一年选古体诗或其他形式的诗歌 3选材应力避两点:A家喻户晓
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1.重诗歌轻词曲2.注重比较鉴赏3.注重考察修辞技巧4.注重情景分析对菊花的赞美中寄寓的什么深意未长成的小松4体悟诗人所托之情所言之志(联系诗人自身经历和所处社会环境) 咏 柳1.同是写梅但两位运用的修辞方法是不同的陆词运用的是___范词运用的是___的方法2.同是运用环境烘托的写法两首词也是各有差异的陆词突出环境的_______?塑造了梅花的____形象:范词突出环境的_____
中考诗歌鉴赏专题复习诗歌鉴赏中考要求:①体会思想情感②鉴赏语言特色③把握意象、意境④赏析表达技巧目标:1、弄清中考要求,阐释考点2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧3、分类别鉴赏:送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗4、解题指导“三懂”中考古典诗歌鉴赏题目特点:一、古典诗歌中考试题均选自唐宋诗词,具有经典、规范的特点;考查的形式主要是客观题;二、中考试题均是近体诗(一般指的是在唐代创格定型的绝、律诗 )
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