小升初数论高频考点汇总与方法总结(上)【本讲重点 】1.不识“数论”真面目,只因知识不系统数论专题系统梳理2.数论专题综合性题目选讲 模块一: 数论专题系统梳理一、整除性质①如果自然数a为M的倍数,则ka为M的倍数。(k为正整数) ②如果自然数a、b均为M的倍数,则a+b,a-b均为M的倍数。③如果a为M的倍数,p为M的约数,则a为p的倍数。④如果a为M的倍数,且a为N的倍数,则a为[M,N]的
\* MERGEFORMAT 3 小升初数论高频考点汇总与方法总结(上)【本讲重点 】1.不识“数论”真面目,只因知识不系统数论专题系统梳理2.数论专题综合性题目选讲 模块一: 数论专题系统梳理一、整除性质①如果自然数a为M的倍数,则ka为M的倍数。(k为正整数) ②如果自然数a、b均为M的倍数,则a+b,a-b均为M的倍数。③如果a为M的倍数,p为M的约数,则a为p的倍数。④如果a为M的倍
小升初数论高频考点汇总与方法总结(下)【本讲重点 】数论专题综合性题目选讲余数问题 数论专题综合性题目选讲一列数,前几个数是1,3,8,21,55,144,377,987,…,通过观察中间数的3倍都是它前后相邻2个数之和,求:这列数中的第2011个数除以6所得的余数是几?【巩固】有一串数:5,8,13,21,34,55,89,…,其中第一个数是5,第二个数是8,从第三个数起,每个数恰好是前两个数
小升初计数高频考点汇总与方法总结【本讲重点 】模块一、不识“计数”真面目,只因学习不系统计数专题系统梳理模块二、计数专题综合性题目选讲 模块一: 计数专题系统梳理模块二、 计数专题综合性题目选讲四个人分别穿着红、黄、绿、蓝四种颜色的球衣练习传球,每人都可以把球传给另外三个人中的任意一个。先由红衣人发球,并作为第1次传球,经过4次传球后球仍然回到红衣人手中。请问:整个传球过程共有多少种不同的可能
\* MERGEFORMAT 2 小升初计数高频考点汇总与方法总结【本讲重点 】模块一、不识“计数”真面目,只因学习不系统计数专题系统梳理模块二、计数专题综合性题目选讲 模块一: 计数专题系统梳理模块二、 计数专题综合性题目选讲甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混放在一起,四人每人随便拿了一本。问:⑴甲拿到自己作业本的拿法有多少种 ⑵恰有一人拿到自己作业本的拿法有多少种 ⑶至少有一人没拿到自己
小升初行程高频考点汇总与方法总结(上)【本讲重点 】1.不识“行程”真面目,只因知识不系统行程专题系统梳理2.行程专题综合性题目选讲模块一:行程专题系统梳理模块二:行程专题综合性题目选讲小明从家到学校时,前一半路程步行,后一半路程乘车;他从学校回家时,前时间乘车,后时间步行。结果去学校的时间比回家所用的时间多2小时。已知小明步行每小时行5千米,乘车每小时行15千米。那么,小明从家到学校的路程是_
小升初几何高频考点汇总与方法总结(上)【内容提要】1.简单图形的周长与面积:正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆形、扇形2.平面几何:五大模型+曲线型几何+图形的轨迹问题3.立体几何:堆积体的体积、表面积4.勾股定理(构造弦图) 几何考察趋势:1.淡化五大模型的直接运用2.强化几何基本图形的灵活运用(割补、扩展、平移、旋转) 3.热衷三角形等积变形+勾股定理4.立体几何与曲线几何难度不大5.差
\* MERGEFORMAT 2 小升初几何高频考点汇总与方法总结(上)【内容提要】1.简单图形的周长与面积:正方形、长方形、三角形、平行四边形、圆形、扇形2.平面几何:五大模型+曲线型几何+图形的轨迹问题3.立体几何:堆积体的体积、表面积4.勾股定理(构造弦图) 几何考察趋势:1.淡化五大模型的直接运用2.强化几何基本图形的灵活运用(割补、扩展、平移、旋转) 3.热衷三角形等积变形+勾股定
\* MERGEFORMAT 2 小升初行程高频考点汇总与方法总结(上)【本讲重点 】1.不识“行程”真面目,只因知识不系统行程专题系统梳理2.行程专题综合性题目选讲单人、双人、多人。模块一:行程专题系统梳理模块二:行程专题综合性题目选讲小明从家到学校时,前一半路程步行,后一半路程乘车;他从学校回家时,前时间乘车,后时间步行。结果去学校的时间比回家所用的时间多2小时。已知小明步行每小时行5千
小升初应用题高频考点汇总与方法总结(上)【内容提要】植树问题、和差问题、倍数问题、盈亏问题鸡兔问题、平均问题、归一问题、还原问题分百问题、工程问题、浓度问题、经济问题 年龄问题、行程问题、钟表问题、牛吃草问题 …… 1.分百问题 关键:单位1、分数四则运算、分小互化方法:单位1法、份数法、方程法、列表法 2.工程问题关键:工作总量=工作效率×工作时间方法:单位1法、份数法、方程法、列表法 3.浓
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