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怎样说课及说课的基本程序一教材分析1.教材内容课时安排本课时内容在此之前初步的认识基本技能培养学生分析问题解决问题的能力2.教材地位和作用内容在一章中地位应用广泛的重要工具它是在学生学习的基础上为以后进一步学习奠定了基础对培养学生观察问题分析问题解决问题的能力有重要作用培养高一学生的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容3.教材重点难点教学重点是在教材内容逻辑结构的特定层次上占相对重要的前提判断是在
怎样说课及说课的基本程序一教材分析1.教材内容课时安排本课时内容在此之前初步的认识基本技能培养学生分析问题解决问题的能力2.教材地位和作用内容在一章中地位应用广泛的重要工具它是在学生学习的基础上为以后进一步学习奠定了基础对培养学生观察问题分析问题解决问题的能力有重要作用培养高一学生的空间想象能力和逻辑思维能力的重要内容3.教材重点难点教学重点是在教材内容逻辑结构的特定层次上占相对重要的前提判断是在
山西特岗教师招聘:面试备考之说课真题示例点评七(音乐学科)为了帮助广大特岗考生能在面试中脱颖而出中公教育小编特整理了不同学科说课真题示例点评希望能对考生有所帮助下面是音乐学科的说课示例点评:各位评委你们好今天我给大家说课的内容是小学音乐《春天的旋律》下面我将从教材教法学法教学过程等四个方面来进行分析:【说教材】本课我所用的教材是人民音乐出版社出版的小学音乐教材第六册第六课《嘀哩嘀哩》《嘀哩嘀哩》是
特岗教师招聘考试面试集训:说课指导七相关推荐: 教师招聘考试题库 辽宁教师招聘公告信息(七)说课与备课的关系及区别说课—就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据从说课的内容和性质来看它同备课有许多共同之处 但也有其特具特色这里择其主要特点作一介绍(一)说理性备课可以从教案看出怎样教上课可以从教学看出怎样教而说课不仅要说出怎样教还要说清为什么这样教要让听者不仅知其然还要
教师公开招聘面试真题高分特训之说课特别强调:教师面试培训由华图教育独家提供任何如需均需得到中国教育在线的书面许可否则追究法律责任 说课的基本形式是四大模块模式它由说教材说教法说学法说教学程序构成按照这种基本模式要求的框架去进行说课能够有效地避免教学中存在的随意课盲目课和单纯的传授课等不规范教法陈旧的教学形式逐渐形成符合教学规律利于学生成长的新的教学模式这种模式对于初登讲台经验不
史上最强教师招聘合集免费下载,不看你会后悔的!QQ群共享下载:170345905 说课的基本形式是“四大模块”模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课,能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式,逐渐形成符合教学规律,利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次
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