运动与摩擦力记录单2不改变的条件改变条件摩擦力大小(即拉力大小)我发现:__________________________________________________.运动与摩擦力记录单2不改变的条件改变条件摩擦力大小(即拉力大小)我发现:__________________________________________________.运动与摩擦力记录单2不改变的条件改变条件摩擦力大小(
静摩擦力和滑动摩擦力:摩擦力大小的计算方法:动摩擦力的概念:当一个物体在另一个物体的表面上相对运动时受到的阻碍相对运动的力叫滑动摩擦力滑动摩擦力产生条件:①接触面粗糙?②相互接触的物体间有弹力?③接触面间有相对运动?说明:三个条件缺一不可滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切并与相对运动方向相反滑动摩擦力方向可能与运动方向相同可能与运动方向相反可能与运动方向成一夹角?滑动摩擦力的大小:滑动摩擦力跟压力成
有庆片区首届红烛杯赛课 运动与摩擦力执教:有庆镇第一中心小学 刘远全教学目的:1知道摩擦力是一种阻碍运动的力会做出测定小车摩擦力大小的实验2知道摩擦力大小与接触面状况(光滑粗糙程度)运动状况(滚动还是滑动)小车的重量(对地面的压力)有关教学重点:研究小车的重量与摩擦力大小的关系教学难点:研究影响摩擦力大小的因素教学准备:橡皮擦新鞋底长条形的三层板两个相同的侧面为方形的瓶子或木块纱布两个同样
《运动与摩擦力》教学设计 一教学目标 一个物体在另一个物体表面运动时接触面发生摩擦会产生摩擦力在水平面上运动的物体滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关又与物体的轻重有关接触面越粗糙摩擦力越大物体越重摩擦力越大 过程与方法: 测量摩擦力的大小推测设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系做摩擦力大小的对比实验 情感态度价值观: 形成认真实验根据数据得出结论的
《运动与摩擦力》教学实录一导入:1.认识摩擦师:(出示磨损的轮胎)这里有张新旧轮胎的图片同学们看看轮胎有什么变化仔细观察你有什么发现说说是什么原因造成的生1:有的轮胎旧有的新生2:有的光滑有的粗糙新的粗糙旧的光滑生3:是轮胎与路面接触后在运动中摩擦形成的师:你真聪明粗糙的新轮胎在与路面不断摩擦后就变了光滑的旧轮胎了板书:摩擦??????师问:生活中还有哪些摩擦现象呢生1:写字粉笔与黑板生
小学科学教学设计 摩擦力 教学内容:教科版五年级科学上册 摩擦力 设计理念: 在教学中通过生活实例用多种方法让学生感知摩擦力的存在形成摩擦力的概念进而在教师指导下学生亲自测量摩擦力丰富的生活实例有利于学生形成知识表象体现了科学课程要密切联系生活运用于生活的理念 在研究摩擦力大小与接触面物体重量的关系时以小组合作学习的方式让学生自主独立地发现问题进行实验探究数据记录讨
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题运动与摩擦力课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力;摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关;摩擦力的大小和物体的重量有关。过程与方法:测量摩擦力的大小;推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系;做摩擦力大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 运动与摩擦力一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦旧轮胎新轮胎一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力我们用测力计沿水平方向拉一个物体刚好能使这个物体运动起来的力就是它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级运动与摩擦力共青团农场民汉中学 李旭山观察1观察2观察3观察4 一个物体在另一个物体表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫做摩擦力探究不改变的条件 要改变的条件(接触面光滑程度)摩擦力的大小( )N( )N我们的发现:物体间接触面光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5 运动与摩擦力一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦旧轮胎新轮胎一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦运动物体要受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力我们用测力计沿水平方向拉一个物体刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力 实验一:摩擦力大小与接触面光滑粗糙的关系 实验二:摩擦
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