运用合作学习
小组合作学习在初中英语口语中的运用【摘要】明确性英语教学大纲中英语口语教学的目的结合中考发展中越来越重视语言交际能力特别是口语能力的趋势利用小组合作学习为英语口语学习提供予学生更多更广的英语语境交往平台同时也在小组合作学习中学生通过口语对话小组活动等相互学习提高口语能力【关键词】英语口语小组合作学习英语语境语言交际能力初中英语教学大纲指出初中英语口语教学的二级目标与要求是能救课文内容进行问答并
农村初中英语教学中合作学习的运用凤岗镇初级中学 董艳梅【内容摘要】合作学习是一种富有创意和实效的新型教学方法它的应用是实施新课标的需要也是培养学生合作能力和创新思维的需要合作学习强调同学之间在学习过程中展开真诚的合作培养学生搜集和处理信息获取新知识分析和解决问题以及交流合作的能力针对农村初中英语教学中教学形式单一沉闷学生课外阅读视听手段和图像的学习及运用频率较低机会较少的状况本文笔者
#
#
张扬个性放飞生命 信息时代的现实表明单纯追求知识的量是不可取的知识剧增使得人们不可能在数量上进行追逐教育部吕福源副部长多次强调社会对人才的评价标准已经发生了变化创新人才的最重要的特征不是掌握更多的已有知识而是具有学习新知识的能力会运用知识去创新因此真正意义上的学习的革命是发现一种更有效培养人的创新精神和创新能力的学习模式提倡把知识放在问题中放到现实中放到一定的情景中让学生通过收集信息分析信息
#
研究如何优化中学英语语法教????? 摘要:本文明确中学英语语法教学的目的是为培养学生理解句子和篇章准确表达思想的能力而不是教学死的规则文章回顾了历史上语法教学方法的变革实事求是地分析了运用演绎法教学的显性语法和运用归纳法教学的隐形语法的优劣介绍了通过词汇教学语法的自然语法并着重阐明中学英语课程标准和教材所提倡的语法教学方法以及教学模式肯定其进步同时也指出进一步优化语法教学尚需研究的问题????
#
· 教 育 时 空
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报