机 器 人知识点:银色荧光笔与油画棒结合教学对象:6~8岁教学材料:黑色卡纸,油画棒、银色荧光笔教学目的:1、通过本次课的讲解,先让孩子学习不同造型的机器人,然后能创作出独特的机器人样式。2、学习运用银色荧光笔进行点线面的添加。教学重点:1、机器人构图要饱满,对机器人的功能大胆想象创作。2、背景用油画棒围绕机器人涂色,达到突显主体的作用。3、机器人部分结构要用银笔涂色形成面,可采用排线、擦、涂
系统版本设定诊断篇 说 明通用输入详细画面的显示:0开头 说 明专用输入画面的显示步骤:1{输入输出} 2{ 专用输入}专用输入详细画面的显示 步骤:1{显示} 2 {细节} 编辑——更名——输入信号名称——回车1 系统诊断 监视时间.1 监视时间的显示1
机器人知识点:利用几何图形归纳造型教学对象:58岁教学材料:白色卡纸、勾边笔、水彩笔、油画棒教学目标:1、通过对机器人由来的解读,让学生对本次课的学习产生兴趣点,掌握了解机器人的组成和造型特点,结合自己的想象创作属于自己梦想中的机器人。2、展示机器人图片,跟学生一起分解科学家创造的机器人部件的几种典型造型(头、颈、躯干、四肢、手脚),充分发挥学生的想象力与创造力。3、结合自己对于机器人功能设计,进
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你知道什么是机器人吗机器人类型机器人在我们的生活中我国机器人的分类专门清洗水杯的机器人
机器人联盟主讲老师: 教学对象:7-9岁教学材料:黑白卡纸、剪刀、双面胶、金色丙稀、水桶、水粉笔教学目的:1、用简单的几何形体来表现机器人的造型和功能特点,培养学生的想象力和创造力。2、运用剪贴和拼贴的方式制作机器人,进一步锻炼学生的动手能力。教学重点:1、通过大胆想象,夸张构图,锻炼学生的创新能力。2、机器人身体细节的叠加、层次感的处理,用金丙稀来表现机器人的质感。导入:随着科技的进步与发展,人
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支路结构类型举例现以上表 第一种支路组合方案为例说明(3T-0R)并联机构拓扑结构设计的完整过程. 并联机构末端构件的POC 集: 支路结构综合见前面表格 支路组合方案现取上表的第一种支路组合方案:3 条支路拓扑结构相同? 确定支路在两平台装配的几何条件
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