大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    小学一年级数学下册教案第一单元:数一数 (共1课时)教学内容:教科书第25页内容教学目标:1.通过观察帮助学生初步认识1-10各数培养学生的观察兴趣2.培养学生良好的学习习惯如积极举手发言认真倾听同学发言等3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育教学重点:指导观察方法培养观察兴趣课时安排:1课时教学过程:按要求观察(课本两页的主题图)1.看第2页的图这是一个美丽的乡村小学今天是开学的第

  • _.doc

    第一单元 认识负数单元教材分析:本单元内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情境初步认识负数《标准》第二学段这部分内容的具体目标是:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题以往负数的教学安排在中学阶段现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用学生在日常生活中已经接触了一些负数有了初步认识负数的基础在此基础上初步认识负数能进一步丰富

  • .doc

    第一单元:单元教学计划单元教学内容:第一单元(解决问题)单元教材分析:本单元是在学生学会计算两步式题的基础上编排的本单元的主要内容有:运用加法和减法两步计算解决问题并学会使用小括号运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题本单元教材在编写上有以下几个特点:1.结合生活情境发现数学问题并解决问题2.例题的呈现形式具有开放性单元教学要求:1结合现实生活中的具体情境使学生初步理解数学问题的基本含义学

  • .doc

    教学内容?用数学(一)?课时数?1课时教学目标?知识与技能:初步懂得从数学的角度提出问题并能解决简单的数学问题培养学生应用???????????? 数学的意识过程与方法:注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象初步感受数学与人类???????????? 生活的密切联系情感态度价值观:培养学生积极参与数学学习活动的态度对数学有好奇心和求知欲在????????????? 交流中养成倾听他人

  • .doc

    薛家湾第七小学电子教案科目数学班级一年级课型新授课时一课时教学时间课题20以内退位减法十几减九主备人刘东霞辅备人马英 李小燕三维目标知识目标:使学生主动获取十几减几的计算方法能力目标:培养学生的合作意识和交流意识情感目标:初步渗透数学来源于生活的思想教学重难点灵活运用十几减几的计算方法体会十几减几算法的多样性教学准备12页主题图教学过程 : 一复习: 1.93 ? 97 ?94 ?9

  • 测试.docx

    第二单元 单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高口算1.67     2.12-7      3.78     4.14-85.96    6.16-8     7.56     8.12-89.95    10.13-7    11.11-4    12.14-6在( )里填数判断□里的数对不对对的画错的画×1.13-65( )    2.15-79 ( )    3.11-2

  • .doc

    小学数学一年级下册第二单元教学预案解 决 问 题教学内容:义教课程标准(人教版)数学一年级下册P19例3教学目标:1初步学会从数学的角度提出问题并会解决问题感受数学与生活的联系2进一步巩固十几减几的口算方法并能使计算更加熟练3培养学生的问题意识和应用意识教学重点:1选择合理的信息提出恰当的数学问题并加以解决2培养学生解决实际问题的能力教学过程:一创设情境1谈话:春天来了小树长出了新叶花

  • .doc

    小学数学一年级下册第二单元教学预案十几减几的练习课(二)教学内容:义务课程标准(人教版)数学一年级下册P18练习三T9-13教学目标:1能比较熟练地计算十几减几的退位减法通过练习提高计算的准确率与速度2初步感知加减法各部分之间的关系3能解决一些简单的实际问题教学内容:一基本练习1卡片口算 12-8 15-7 ……选择其中的两题说说想的过程2视算 练习三T12看谁算得又对又快二

  • .doc

    薛家湾第七小学电子教案科目数学班级一年级课型新授课时一课时教学时间2月20日课题上下左右主备人马 英辅备人刘冬霞 李小燕三维目标1.? 能辨认上下前后这些方位并用这些方位来描述物体的相对位置2.? 能将自己所学知识运用于生活实际初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向3.? 积极主动地参与位置与方向的认知过程体会位置和方向在生活中的价值发展学生积极学习情感体验4.? 锻炼学生的口头

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部