B4 \* MERGEFORMAT9 小说阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握小说阅读的方法及技巧(15分钟)定义小说是以塑造人物的形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文 学体裁。小说的
B4 \* MERGEFORMAT8 小说阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握小说阅读的方法及技巧(15分钟)定义小说是以塑造人物的形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文 学体裁。小说的
B4 \* MERGEFORMAT8 说明文阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握说明文阅读的方法及技巧说 明 文说明语言说明顺序说明方法说明内容说明对象1、什么是说明文说明文是以(说明)为主要表达方式,或说明
B3 \* MERGEFORMAT9 1.通过对学生注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过合理规划学习,培养学生时间管理能力,提高学生的效率性3.通过构建观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握对文章标题含义和作用的方法及技巧。(5分钟)一、理解记叙文标题的含义标题是文章的“眼睛”。总体来说,叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含有多重的意思。点。
B4 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性。2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识。3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握一次函数的学习方法及解题技巧。(15分钟)1、一次函数的定义一般地,形如(,是常数,且k不为零)的函数,叫做一次函数,其中x是自变量。当
B4 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧《伤仲永》本文选用《临川先生文集》,王安石(10211086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、
B4 \* MERGEFORMAT8 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京广渠门 校区 石丽荣 老师 研发。小说阅读之主旨、情节1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握分析主旨、情节的方法及技巧(15分钟)【小说阅
B4 \* MERGEFORMAT7 1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性。2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识。3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握一次函数的学习方法及解题技巧。(15分钟)1、反比例函数的定义1定义:一般地,形如(为常数,)的函数称为反比例函数。2、反比例函数性质(
B4 \* MERGEFORMAT8 文言文阅读(一)1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握文言文阅读的方法及技巧(15分钟)推断文言实词词义的基本方法方法一:据形索义法汉字是表意文字,其中80%以上是形声字,由形旁
B4 \* MERGEFORMAT7 该知识模块教学方法由 优胜教育 北京某某 校区 某某某 老师 研发。1.通过对学生阅读/理解力的有效训练,促使学生快速读懂并处理文字信息,激发学生阅读的主动性2.通过主动探究式学习,提高学生的独立/主动性,培养学生独立完成任务的意识3.通过动力分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握修辞的方法及技巧(15分钟)常见的修辞方法?比喻、拟人、排比、夸张、
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