高效的十大难题及对策河南省郸城县基础教研室 李士田教学改革是一条艰难而曲折的道路既要积极又要稳妥不能急于求成需要改革者有非凡的毅力和坚定的信心既要不断创新又要善于发现问题努力探索新路子新方法尽快解决所遇到的一些问题本文结合教学的实际情况浅谈打造高效中遇到的问题及对策问题一教师理念:明白容易转变难有人说世界上最难的事莫过于把自己的思想装进别人的脑袋和把别人的钱装进自己的口袋在课
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高效的策略全国高效教学模式之首是山东杜郎口中学的三三六模式三个特点:立体式大容量快节奏三大模块:预习展示反馈六个环节:预习交流目标明确分组合作展示提升穿插巩固达标测评这是杜郎口中学九个科目三三六模式示范课展示:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理■高效强调三段一体 完整的是指将课中45分钟向前后延伸课前课中课后三段构成一个整体概念 课前教师三备:编制导学
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英语高效实施中的问题与对策高效教学是指班级授课的高效率高效益高效果从课程改革的角度讲是指在班级授课中实现新课程三维目标:知识与技能过程与方法情感态度价值观落实的最优化在上要克服学生的各种惰性现象提高45分钟师生教与学的效率实现教学效果的最优教学效益的最好改革教学模式提高教学效率提升学校教育质量是教育改革的着眼点和突破口作为教学过程重要组成部分之一选择最佳教学策略成为学校教改
组织教学难的问题分析及对策研究参加实习以来我们实习小组几个成员普遍发现教师授课过程中在顺利组织教学完成教学任务反面存在诸多困难教学过程中经常发生突发事件影响教学进程主要表现以下几方面:1学生上课不听讲小动作不断2部分学生学习素质较差接受知识能力差经常面对简单的问题也不知所以3由于上面两种原因导致经常出现教学赶不上教学进度的现象4实习学校现行管理制度以棍棒教育为主学生面对脾气好的教师及实
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我 对 课 堂 高 效 的 诠 释鸭子口乡中心学校 向亚琼何谓高效余文森教授在远程非学历培训的讲座中谈到高效时说高效就是指提高学习效率增进学习结果提升学习体验(兴趣)在去秋和今春一浪接一浪的课内比教学冲浪中我以为:高效就是在较短时间之内实现知识量的积累和质的飞跃.新课程实施许多年了不再是新鲜话题而对于我们这些从教者来说年复一年日复一日翻的是同一本书教的是同一学科因而如果不注意备课重
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