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  新课标（RJ）物理 九年级全一册（下）全品大讲堂第3节　太阳能小试身手1 （多选）直接利用太阳能的途径有（ ）A．把太阳能转化成内能B．把太阳能转化成电能C．把太阳能转化成核能D．把太阳能转化成水能2 市场上有一种装有太阳能电风扇的帽子，如图22-3-9所示。阳光照射太阳能电池板，扇叶快速转动，能在炎热的夏季给人带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ ）A．机械能太阳能电能B．太阳能机械能电能C．

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  第3节太阳能一、选择题1．太阳每时每刻都在释放大量的能量，这些能量来自（??? ）A．太阳内部电能转化为内能的过程B．太阳内部大规模的核裂变过程C．太阳内部大规模的核聚变过程D．太阳内部可燃性物质的燃烧过程2．关于太阳能的以下说法中，正确的是（ ???）A．太阳能是核裂变释放的能量B．太阳能是地球所有能量的来源C．太阳所有释放的所有能量都被地球吸收D．太阳还能释放能量的时间约为50亿年3．

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  第3节 太阳能R·九年级下册状元成才路学习目标1初步认识太阳的结构，知道太阳能是太阳内部发生核聚变形成的，知道太阳能是人类的资源宝库。2了解利用太阳能的方式。状元成才路1巨大的“核能火炉”：在太阳内部，氢原子核在超下发生，释放出巨大的核能。2太阳是人类能源的宝库：地球在这 50 亿年中积累的是我们今天所用大部分能量的源泉。3太阳能的利用：目前直接利用太阳能的方式主要有两种，一种是用把水等物质加热，

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  第3节 太阳能【学习目标】1认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库。2了解太阳能的利用。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。1我们常用的能源主要有哪些？长期使用这些能源会不会导致能源危机？清洁环保的可再生能源有哪些？冬天我们晒太阳是利用了什么能源？它会不会枯竭和污染？2举例说明太阳能是人类能源的宝库，它有哪些特点？3举例说明太阳能有哪

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  第3节太阳能教学目标一、知识与技能1了解太阳结构，太阳能的产生。2知道自然界中一切能源都来自于太阳能。3了解如何利用太阳能以及太阳能的优缺点。二、过程与方法通过自主学习的方式,培养学生的观察能力,及运用物理知识解决实际问题的能力。三、情感、态度与价值观了解太阳能的发展过程,培养学生节能环保意识和可持续发展的科学理念。教学重点太阳能的来源和利用。教学难点太阳能的来源。教具准备多媒体课件。教学过程新课

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  4 课　　题　　　　　　　　　　三太阳能（一）教学目的　　　1．了解太阳能的优点．　　2．知道直接利用太阳能的两条途径．　（二）教具 视频等．　（三）教学过程　　1．引入新课　　教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？　　学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等． 　　教师：回答得很好，前面我

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  4 课题17．3太阳能课型新授教学目标知识技能1、知道太阳能的由来及特点2、大致了解太阳能的利用方式过程方法通过收集信息、阅读、相互交流，判断太阳能与我们的生活的有关说法是否正确情感态度由太阳能的优点和利用的有限性增加学生学习的动力和创造欲望教学重点初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源的宝库。教学难点了解太阳能的利用方式。有将科学技术应用于日常生

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  太阳能光伏发电与节能减排摘要：当今时代太阳能逐渐成为人们可信赖并且能够依靠的重要能源它具有一些其它能源无可比拟的优势人们对它的度与日俱增并且依靠先进的科学技术将其应用与生产与生活的各个领域本文就太阳能光伏发电这一重要技术做出简单的研究与探讨从工作原理实际应用对节能减排的重大意义等方面一一对其做出分析与评价关键词：太阳能 光伏发电 原理与构成 应用 节能减排 能源在发展中的重要地位