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一、选择题(每小题5分,共60分)下图为“水圈的构成示意图”,读图,回答1~2题。1.图中字母所表示的各水体,分布最广的是( )A.a B.bC.cD.d2.下列说法中,正确的是( )A.在水的三态中,固态水数量最多B.热带地区没有固体状态的水C.陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系D.我国外流区域没有参与陆地内循环过程[来源:学&科&网]解析:本题组主要考查地球
第三章课前预习·巧设计名师·一点通设计1设计2知识点一第一节创新演练·大冲关知识点二1.知道水圈的特点及其水体组成,了解水循环的概念、类型。2.理解陆地水体的类型及其相互关系,掌握水循环的过程、主要环节及其意义。3.根据材料分析河流补给类型及特点,评价人类活动对水循环的影响。最广高纬、高山2.水体的空间分布9653河流水地下水冰川水补给二、水循环的过程和意义1.概念在水圈、、 、生物圈四大圈层
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 地球上的水自然界的水循环大规模的海水运动水资源的合理利用 自然界的水循环第一节 水循环是指自然界的水在水圈大气圈岩石圈生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程自然界的水循环运动时刻都在全球范围内进行着它发生的领域有:海洋和陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间学习目标: 1用图示等
第一节 自然界的水循环?一课标的要求?课标中对本节的要求是运用示意图说出水循环的主要过程和主要环节说明水循环的地理意义分析这条标准与旧教材的教学要求有些不同要注意把握如下几点:?1.旧教材一般将水循环按其发生的空间范围分为海陆间循环(又称大循环)陆上内循环和海上内循环三种标准并不要求对水循环作这样的划分或出现三种循环的概念而是要求以海陆间循环为主将三种循环的过程和环节综合在一幅示意图中使学生综合把
第三章 地球上的水 地理·必修 1(人教版)地球上的水第一节 自然界的水循环下图为“长江全年补给水源示意图”,读图,完成1~2题。1.下列选项,哪个是正确的( )A.b是雨水补给,a是冰雪融水补给B.a是地下水补给,c是冰雪融水补给C.a是地下水补给,b是冰雪融水补给D.c是地下水补给答案:D2.对长江流域航运影响最大的降水是( )A.雨水B.地下水C.冰雪融水D.台风带来的降水答案:A3.
第一节自然界的水循环泾川一中周君荣本节学习目标用图示等方法表达陆地水的相互关系,说明陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要意义。结合实例说明自然界水循环的概念、水循环的类型,能用示意图表示水循环的过程,理解水循环的意义。正确认识水循环的自然规律,实现人类与环境的和谐发展。活动人类能干预或控制水循环的哪些环节?黄河下游断流可能与哪些自然因素有关?黄河下游断流可能与哪些人为因素有关?人类可以哪些措施缓
第三章 地球上的水第一节 自然界的水循环课 标要 求运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。目 标定 位1.结合图示了解陆地水的组成及河流水的补给,学会分析河流流量的变化特征。2.运用图示,结合实例分析水循环的过程、主要环节,归纳、总结水循环的类型及其概念和地理意义。3.正确认识自然界中水体循环、转化的规律,理解人类活动与陆地水及水循环的相互作用和影响。一、相互联系的水体气态
第三章地球上的水第一节自然界的水循环三维目标1.知识与技能:了解自然界的水体类型及其所占比重 掌握人类所利用的水资源类型及其所占比重 理解并掌握河流的补给形式及其径流量之间的关系 理解并掌握水循环的类型发生过程各自特点和主要环节以及水循环的意义2. 过程与方法: 通过对多媒体的应用
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