古诗鉴赏的一看到就想到思想内容篇1.一看到诗题中有送留归等字眼就想到可能是表达怀念和依恋之情2.一看到诗词中有折柳字眼就想到可能表达离愁别绪诗题中有归雁可能表达思乡和思念亲人之情3.一看到对大风大雨大浪毫不在乎甚至以道路崎岖为乐就想到开阔的胸襟豪迈的气概乐观旷达的情怀4.一看到诗词中出现好梦或优美的风景就想到可能是表达诗人对美好事物的追求和向往同时也表达对官场和现实的不满5.一看到诗词中写花
欣赏下列图片体会其中意境思考诗歌所蕴含的的思想感情(1) 思乡怀人:(5)建功报国:春日即事 李弥逊?①小雨丝丝欲网春落花狼藉近黄昏车尘不到张罗地②宿鸟声中自掩门[注]①李弥逊(1085-1153)字似之吴县(今属江苏省苏州市)人历任中书舍人户部侍郎等职因竭力反对秦桧的投降政策而被免职②张罗地:指门可罗雀十分冷落的地方⑵这首诗表现什么样的情绪请进行简要分析答题要领:两点一是根据诗句描述
一 . 阅读下面两首诗回答问题: 越中览古李白 越王勾践破吴归战士还家尽锦衣宫女如花满春殿只今惟有鹧鸪飞 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新菱歌清唱不胜春只今惟有西江月曾照吴王宫里人 1. 请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点 答: _____________________________________________ 2. 这两首诗艺术手法的主要不同之处在哪里 答: ____________
古 诗 鉴 赏教学目标:分析高考古诗鉴赏考点掌握鉴赏古诗的方法教学重点:1了解古代诗词中常见的表现手法思想感情 2识记古代诗词鉴赏的常用术语3对古诗进行综合鉴赏教学难点:遵循规律鉴赏答题教学设想:感知练习相结合讲解三课时评练四课时教学时间:22904教学过程:一考题特点高考设古代诗歌鉴赏题从1994年开始10年间宋诗宋词元曲各考查1次其余7次皆为唐诗近年诗歌鉴赏题有以下特点:①篇幅短小一般在
古 诗 鉴 赏教学目标: 分析高考古诗鉴赏考点掌握鉴赏古诗的方法教学重点: 1了解古代诗词中常见的思想感情 2把握古代诗词中常用的表现手法 3了解古代诗词的风格和常用语言 4识记古代诗词鉴赏的常用术语 5对古诗进行综合鉴赏教学难点:遵循一定的规律进行鉴赏答题建立规范的答题模式.一考点阐述:诗歌鉴赏能较好地反映学生的语文功底所以很受高考出卷者的青睐古诗是中国传统文化中的精粹古诗鉴赏更是今年高考
1钗头凤·世情薄世情薄人情恶雨送黄昏花易落晓风干泪痕残欲笺心事独语斜阑难难难 人成各今非昨病魂常似秋千索角声寒夜阑珊怕人寻问咽泪装欢瞒瞒瞒简析 _ t _blank 唐琬这首词是对 _ t _blank 陆游所作的《钗头凤》词的呼应在唐琬看来世道人情是那样的险恶一条封建礼法就把她和陆游这对恩爱夫妻活活拆散遭受打击的她犹如风雨黄昏中的残花满腹心事无处诉说只能忍受无奈和痛恨此时唐琬犹如
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山坡羊·骊山怀古 (元)张养浩 骊山四顾阿房一炬当时奢侈今何处只见草萧疏水萦(yíng)纡(yū)至今遗恨迷烟树列国周齐秦汉楚赢都变做了土输都变做了土全文翻译:在骊山上四处看看阿房宫已经被一把火烧没了当时的繁华丰貌现在在哪里 只看见了荒凉的草水流回旋弯曲到现在遗留的恨像虚无的烟雾一样 列国的周齐秦汉楚这些国家赢了的都变成了灰烬输
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26阅读下面这首诗歌并从作品的思想感情或艺术手法等角度写一篇300字左右的鉴赏文章(15分)(2010年江苏卷) 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船四简答题(每小题10分共20分)(2005年浙江卷)1只
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