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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3 白 杨3 白 杨广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍小学语文五年级下册 车窗外是茫茫的大戈壁没有山没有水也没有人烟天和地的界限并不那么清晰都是浑黄一体 从哪儿看得出列车在前进呢 那就是沿着铁路线的

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  《白杨》的有关【教例】五年级《白杨》　　(一)揭题　　师：谁能说说下面播放的这首歌歌颂的是什么　　(录音机播放歌曲《小白杨》投影显示歌词)　　生：这首歌歌颂的是小白杨　　生：从和我一起守边防这句可以看出还歌颂了边防战士　　师：现在请大家认真阅读课文《白杨》思考：这篇课文仅仅写白杨吗你是从什么地方看出来的　　(二)结课　　师：通过学习同学们都理解了不仅赞扬了白杨顽强的生命力和坚强不屈的

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  《白杨》教案及反思教学目标会写五个生字理解戈壁浑黄一体等词语2.抓住重点词句段理解课文内容体会所表达的思想感情3.进一步领悟借物喻类文章的阅读方法加强语文基本功的训练教学重点理解白杨的特点及体会爸爸话的深刻含义懂的爸爸的心愿教学过程相信同学们已经对课文做了充分的预习想一想本文在写法上语以往我们学过的那片文章相似（落花生）他们的共同点是什么（借物喻人的文章）根据以往的经验这类文章我们应先了解什么

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  白杨【教学目标】 1学会本课6个生字通过错别字提前干预的方法的重点掌握疆和陷的字形2正确流利地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3.联系上下文理解课文中含义深刻的句子知道爸爸的心愿领会借物喻人的表达方法学习建设者扎根边疆无私奉献的精神……【教学重难点】引导学生深入体会含义深刻的句子感受建设者扎根边疆无私奉献的精神体会写法【教学准备】课件了解课文写作背景：这篇课文是我国现代作家袁鹰60年代初的

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  白杨一教学目标　　1学会本课6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语　　2有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话　　3抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿　　4体会借物喻人的写作特点　　二教学重难点　　◆重点　　通过白杨树的外在特点感悟其内在品质　　◆难点　　1体会文章的写法感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间相通相似之处　　2体会爸爸扎根边疆建设

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  3．白杨教学时间：2009年2月20日和23日教学目标：1．学会本课6个生字正确读写戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸介绍边疆陷入等词语2．有感情地朗读课文背诵爸爸介绍白杨树的那段话3．抓住重点语句联系上下文体会白杨的特点和爸爸的心愿4．体会借物喻人的写作特点教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质教学难点体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处课时安排2课时教学过程：第一课

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  3白杨学习目标1能有感情地朗读课文学习课文借物喻人的表现方法体会课文借白杨的特点歌颂了边疆建设者服从祖国需要扎根边疆建设边疆的远大志向和奉献精神2能抓住课文的重点词句体会课文所要表达深刻含义学习边疆建设者无私奉献的精神3认识本课6个生字摘录课文中含义深刻的句子背诵爸爸介绍白杨的那段话教学重点通过白杨树的外在特点感悟其内在品质教学难点体会写法感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处课时

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  3白杨教学目标 HYPERLINK : t _blank ：　 1．有感情地朗读课文体会边疆建设者服从需要扎根边疆建设边疆的志向和无私奉献的精神从而使学生受到思想感染陶冶高尚的情操　　2．指导学生概括课文中心思想初步掌握概括中心思想的方法　　3．自学生字词理解并体会含义深刻的句子背诵课文教学重点 HYPERLINK : t _blank ：　　体会爸爸借白杨表白

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  备注：这是一篇在45分钟时间完成的习作白　杨南京市后标营小学六(3)班　陈智岩这是一棵在大西北极其平常的白杨树　　这是一棵执着向上坚强挺拔的白杨树让我望而生畏　　它屹立在大西北的土地上大西北生养了它哺育了它让它有着独特的美瞧这棵白杨的树干多么直它憋着一股劲拼了命向上长长得这样粗实这样坚硬那苍老的树皮表现出它所经历的磨难可能是在一个雷轰电击的夜晚这棵白杨差一点被击中燃烧着挺过了一晚而树上已