单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)上面一共有( )种水果(2)把你最喜欢吃的水果圈起来从左数它是第( )个从右数它是第( )个(3)把右边第3种水果圈起来(4)的左边有( )种水果的右边有( )种水果一共有( )个人在排队买票 排在第( ) 排在第( )(1)上面一共有( )种玩具(2)在从左数第4种网具上花朵花在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(1)上面一共有( )种水果(2)把你最喜欢吃的水果圈起来从左数它是第( )个从右数它是第( )个(3)把右边第3种水果圈起来(4)的左边有( )种水果的右边有( )种水果5水果一共有( )个从左边数起把第五个圈起来共有( )个从第( )个到( )个10414把右边的7个图形圈起来从右边
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几和几4314134223241454153541535254153525541535252413432131425232435435421435352
?数学同步(苏教版)一上???五 认数(一) 几和第几?????参考答案1. ?①.B②.C③.D④.A.?①A第1②B第2③C第3④D第4??2. ?①.A②.D③.C④.B.?①A第2②B第3③C第4④D第1??3. ?①.B②.C③.A④.D.?①A第2②B第3③C第1④D第4??4. ?①.B②.C③.D④.A.?①A第4②B第2③C第3④D第1??5. ?3 或 三6. ?2 或
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几和第几教学目标:1让学生经历观察活动交流的过程初步理解几和第几的不同含义能区分几个和第几个并在实际中加以运用2在具体的情境中练习运用上下前后做右这些词语与第几相结合描述物体的位置培养学生初步的观察探索规律和推理的能力3让学生在学习活动中发展合作交流的意识培养语言表达的能力并且能渗透尊敬老人的教育 重点难点:区分和理解几第几的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)一年级上册第三单元 几和几比大小>><说一说括号里是几2254动手摆一摆 同桌两人合作把卡片分成两份边分边说一说把5分成了几和几游戏一:游戏二:游戏三:游戏一:游戏二:游戏三:猜一猜游戏一:游戏二:游戏三:猜一猜对一对游戏一:游戏二:游戏三:猜一猜对一对拍一拍尝试写出234的分解式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 几我叫聪聪第 几第第第第第第4第1第2第3从左数第几3从右数第几61排2排3排4排652排5号动 物 表 演第1第2第3第4第5第6从左数 排第 排第 35我把 摆在第2 还可以摆在第几从左数从右数第2第1第4第3第5把左边的4只小鸟圈起来给从左数第4只小鸟涂上颜色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第几第 第 第 第 第12345有 人排队5排第 他前面有 人后面有 人213从图中还可以提出什么问题明明获得第 名浩浩获得第 名丁丁获得第 名123一共有 人从左数
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