大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书七年级上册第二章 整式的加减 2.2 整式的加减(一)指出下列单项式的系数和次数a3-nvtxy3z系数:系数:系数:系数:系数:系数:系数:1-111系数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:次数:31225350 回顾下列多项各由哪些项组成各是几次几项式一次二项式二次三项式四次四项式

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9的乘法口诀练习课义务教育课程标准实验教科书二年级上册填一填四九( )十六( )九十八( )九六十三三( )二十七( )九八十一八( )七十二( )九四十五六( ) 五十四九七九九五九二三9×7=?9×8=?9×5=?9×6=?9×4=?9×8=?9×5=?9×

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书五年级上册慈母情深甘肃省临夏州积石山县吹麻滩小学 董彩云梁晓声的作品短篇小说有《这是一片神奇的土地》《父亲》《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》等中篇小说集有《人间烟火》其中《今夜有暴风雪》获全国优秀小说奖长篇小说有《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等 龟( jūn )

  • 语文.doc

    义务教育课程标准实验教科书 语文 七年级上册 _第一单元 _ 1 在山的那边 _ 2 走一步再走一步 _ 3 生命生命 _ 4 紫藤萝瀑布 _ 5 童趣 _ 口语交际.综合性学习 这就是我 _第二单元 _ 6 理想 _ 7 短文两篇 _ 8 人生寓言 _ 9 我的信念 _ 10 《论

  • 稿.doc

    义务教育课程标准实验教科书七年级上册(人教版)《有理数的加法(一)》说课案例1.?教学目标1.1地位作用在初中阶段要培养学生的运算能力逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型把实际问题转化成数学问题的数学意识增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力.运算能力的培养主要是在初一阶段完成.?有理数的运算是初等数学的基本运算掌握有理数的运算是学好后续内容的重要前提.有理数的加法作为有理数的运

  • 学》(三).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 《科学》(三年级上册)第一单元第一课《科学是……》第四单元第三课《雨下得有多大》教学设计及体会常州市新北区国英小学 沈亚萍 2003年8月26日第一单元 1.《科学是……》 《科学是……》是科学课学习的绪论单元的第一课本课主要有三个任务:通过游戏激发学生科学学

  • 学六.ppt

    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式CAOXIAN CAOCHENGBAN DISANXIAOXUE单击此处编辑母版文本样式第二级第三

  • ·数学》简介.ppt

    主要内容 知识结构 编写特点 几个值得的问题 本章编写特点

  • .doc

    义务教育课程标准实验教科书五年级上册《小白船》教学设计及反思执教:松林小学 程慧源教材分析: 《 小白船 》是一首由尹克荣作词作曲在我国流传很广的朝鲜族风格的童谣歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的太空的丰富想象与向往 课时安排:第一课时(共2课时完成)教学目标: 1学唱歌曲《小白船》巩固三拍子的节奏特点:强弱弱 2学习用优美连贯的声音演唱歌曲《小白船》 3能用声音表现

  • 《地理》()....ppt

    人教版义务教育课程标准实验教科书 《地 理》(七年级上册)简 介 葛文城 一地理教材设计思路教材改革的突破口2. 所要落实的课程标准3. 知识结构4. 技能和能力培养5. 教材编写所遵循的一些基本原则1. 教材改革的突破口(1)以改变学生的学习方式为出发点建立新的教材结构改变学生的学习方式——自主学习教学内容表达注意多样化教学内容的切入点密切联系学生生活经历与体验语言注意儿童

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部