大班音乐活动:小精灵魔法汤活动构思:我班幼儿个性活泼开朗而且好动但他们非常喜欢绘画对图画之类的书籍尤其感兴趣再加之我班幼儿在夏天之际非常喜欢带水到幼儿园喝当然他们最熟悉的还是矿泉水因此我想借助矿泉水瓶——幼儿熟悉的物品上一节有趣的音乐活动活动目标:1感受欢快流畅的乐曲风格结合图谱了解乐曲结构 2在音乐活动中感受乐曲的旋律特点 3借助股市情景加以想象体验音
教案:音乐欣赏《加速度圆舞曲》(中班)中二班 朱雪红活动目标:1让幼儿感受欢快流畅的音乐风格用图谱来感受了解ABA式的曲子结构特点2运用肢体感应A段的渐强渐快分辨B段乐句的音乐元素3借助故事情境来想象体验倾听辨析互动的乐趣活动准备:小精灵教具矿泉水瓶每人两个(其中一个盖子上涂有颜料)每人一块魔法布约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选活动过程:一故事导入激趣引题师:在一个大森林里有一间小木屋里面住着
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大班音乐《快乐的小精灵和老狼》盐池一幼 罗冬梅设计意图: 本次活动选曲为大班《拨弦》选段主要采用幼儿喜爱的游戏方式来感受乐曲欢快跳跃诙谐幽默的风格体会鲜明的节奏和强烈的重音效果大胆用幽默滑稽的肢体语言表
小班音乐活动:春雨沙沙活动目标:学习节奏X X XX X初步感受歌曲内容运用各种肢体动作培养幼儿对音乐的表现力3.通过道具的运用让孩子在游戏情景中体验音乐活动的乐趣活动准备: 节奏卡图谱易拉罐人手一份春雨沙沙音乐活动过程引题:今天吴老师给小朋友带来几个朋友想知道是谁吗仔细听哦师:嘎 嘎 嘎 嘎谁呀他是怎么叫的(幼儿学)师:叽叽 叽谁呢怎么叫的(幼儿学)提问:刚才小动物是用什么节奏叫的X X X
小班音乐活动:咿呀咿呀呦 [ :佚名 来源:本站 点击数:1402 发布:2009-1-8 ] :沈颖洁设计思路: 这首乐曲改编自《王老先生有块地》旋律欢快活泼节奏鲜明咿呀咿呀呦乐句反复出现非常符合小班幼儿的年龄特点和欣赏需要新《纲要》指出幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的因此在活动设计上教师力求让幼儿通过调动多种感官充分辨识固定乐句充分感受音乐节奏并借助锯木头擦
小班音乐活动---两只老虎设计思路:动物是人类的朋友它与我们的生活息息相关紧密相连孩子们特别喜欢而小班幼儿的思维活动带有具体形象性喜欢模仿对游戏的情节角色动作过程容易发生兴趣《两只老虎》是一首深受幼儿喜爱的歌曲在轻松愉快的气氛中使孩子们主动参与到音乐活动之中表露真情实感让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力他们能够根据音乐的性
大班音乐活动:小雪花活动设计背景 漫天飞舞的小雪花在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟本次活动在理解歌曲内容的基础上激发幼儿自主创编动作鼓励幼儿进行富有个性的展示引导幼儿体验小雪花带给的快乐感受大自然带给我们的神奇用歌曲动作充分表达自己对美的感受 活动目标 1感受和表现歌曲的34拍节奏 2创编各种不同的小雪花飞舞的动作表现乐曲的强弱规律 教学重点难点 1感受和表现歌曲的34拍节奏 2创编各种
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小班音乐活动 亲 亲教学目标学习用愉快的情绪唱歌初步感知教师爱小朋友小朋友也爱教师的情绪情感
大班音乐活动《快乐的面条》教学设计 秦海艳幼儿情况分析大班幼儿的自控能力合作能力愿意接受挑战勇于探索的积极性等方面都有了很大的发展他们已经不满足一些比较简单的游戏活动他们想要自己设计游戏组织活动大班幼儿虽然仍以具体形象思维为主但是抽象逻辑思维已开始发展他们出现了抽象逻辑思维的萌芽不仅能感知事物的特点而且能够进行初步归纳推理在这个过程中音乐
大班音乐活动:舞蹈《北京的金山上》目标:1.感受藏族音乐舞蹈的风格喜爱学习民族舞蹈2.熟悉乐曲旋律学习民族舞蹈的基本动作弹簧步3.舞蹈中学会调整自己和同伴的距离准备:了解藏族舞蹈的特点和服装乐曲白色绸带一条过程:1.欣赏歌曲提问:你听过这首歌曲吗你知道他的名字吗你知道他是哪个民族的歌曲听音乐拍节奏熟悉旋律回忆藏族服饰的特点(袖子长)2.学习基本动作:(1)分发绸带学习甩袖动作启发幼儿创编不同方位的
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