第01课 正数与负数(一)教学目的: ⑴了解正数负数是怎样产生的⑵理解数0表示的意义知道什么是正数和负数.⑶初步会用正数负数表示具有相反意义的量.教学过程:一复习提问:1.小学数学里学过哪些数 2.是否有比0还小的数.二新授:1.引入:⑴气温:今天零上28℃1月5号的气温是零下3℃.⑵山高:珠穆朗玛峰海拔8848米吐鲁番盆地比海平面低155米.(规定海平面高0米)⑶某人在一直线的
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律并能用
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律
第2章 有理数一教学目标: 1.使学生体会具有相反意义的量并能用有理数表示 2.能在数轴上表示有理数并借助数轴理解相反数和绝对值的意义 3.会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母) 4.会比较有理数的大小 5.了解乘方的意义掌握有理数的加减乘除法和乘方的运算法则能进行有理数的加减乘除法乘方运算和简单的混合运算 6.会用计算器进行有理数的简单运算 7.理解有理数的运算律并能用
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 21正数和负数(第1课)教学内容:P16P18的内容教学目标:1、整理小学学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念;2、能区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣知识重点:两种相反意义的量教学难点:正确区分两种不同意义的量。教学过程
第一课时 数学伴我们成长本课学习内容:引导学生回顾自己的成长历程体会数学与现实世界和实际生活的密切关系认识数学世界的作用.本课教学目标:1.让学生体会数学与他们自身的成长密切相关.2.让学生感受到数学学习的重要性.3.尝试从不同角度运用多种方法(观察独立思考自主探索合作交流)有效地解决问题.4.增进学生学习数学的兴趣.教学过程:1.宇宙之大(行星星云)粒子之微(分子原子)火箭之速化工之巧地
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 第2章 有理数一、教学目标: 1使学生体会具有相反意义的量,并能用有理数表示。 2能在数轴上表示有理数,并借助数轴理解相反数和绝对值的意义。 3会求有理数的相反数和绝对值(绝对值符号内不含字母)。 4会比较有理数的大小。 5了解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则,能进行有理数的加、减、乘、除
有理数黄冈中学网校临汾分校主讲教师:宋冬冬有 理 数 总 复 习一、有理数的基本概念二、有理数的运算1负数 2有理数3数轴4互为相反数5互为倒数6有理数的绝对值7有理数大小的比较8科学记数法、近似数与有效数字 加、减、乘、除、乘方运算一、有理数的基本概念1负数:在正数前面加“”的数;0既不是正数,也不是负数。判断: 1)a一定是正数; 2)-a一定是负数; 3)-(-a)一定大于0; 4)0是正整
第1课时 代数式(1)教学目的:让学生在探索现实世界数量关系的过程中建立符号意识从而掌握代数式与列代数式的概念教学过程:一引入:复习小学知识:1.小学学过哪些图形的计算公式2.行程问题的计算公式如何用字母表示3.手册P74说明:代数——用字母表示数的运算的一门学科. 用字母表示数能把数量关系简明地表示出来. 代数式——用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫代数式.单独
课题二次函数的概念课型新授教学目标1.使学生理解二次函数的概念.2.使学生掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围.3.为分散后面教学的难点可在本节解决较简单的用待定系数法确定二次函数解析式的问题.重点和难点重点:对二次函数概念的理解.难点:由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围.教具准备 投影片师 生 活 动
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