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分 数 应 用 题 数 量 关 系 专 项 练 习班级:_________:__________⒈一根电线长20米用去 eq f(45) 用去多少米想:用去 eq f(45) 就是用去了____的 eq f(45) 可以把____看作单位1求用去了多少米就是求________________是多少数量关系式: ________○___________________只列式不计算
第4讲:有理数的运算(讲义)1(教材1题) ; ;(―8)―(―3)=;(-3)-(+4)+(-19)-(-11)=2(教材11题)计算:(1) (-41)+(+28)+(-59)+(+72)(5) 36+37+38+39+40-(-41)-(-42)-(-43)-(-44)3(作业1题)(10)(10)-7×6×(-2)(作业3题)(5)(作业1题)(9) (作业1题) (2)4(作业2题)(
分数简便运算分数四则运算中有许多十分有趣的现象与技巧它主要通过一些运算定律性质和一些技巧性的方法达到计算正确而迅速的目的分数简便计算的技巧掌握首先要学好分数的计算法则定律及性质其次是掌握一些简算的技巧:1运用运算定律:这里主要指乘法分配律的应用对于乘法算式中有因数可以凑整时一定要仔细分析另一个因数的特点尽量进行变换拆分从而使用乘法分配律进行简便计算2充分约分:除了把公因数约简外对于分子分母中
第二部分:数量关系――数学运算一题型概要及解题技巧考查四则运算及应用题的解决能力要求快速准确进行计算要求掌握专业解题方法技巧:基本知识基本训练特殊方法二题型解析(一)速算巧算:1加减法中的速算与巧算方法一:运用加法运算定律(交换律结合律)凑整(1)凑成整十整百整千进行计算 例:6647345345 找补数规律:个位数字与它的补数相加是10其它位数相加是9(2)带符号搬家 例:4735427-4
有理数运算一有理数加法法则: 1同号两数相加取符号并把绝对值相加 2绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值互为相反数的两个数相加得0. 3一个数同0相加仍得这个数二有理数减法法则: 减去一个数等于加上这个数的相反数三有理数加减混合运算 1加法交换律:abba 两个数相加交换加数的位置和不变 2加法结合律: (a
第5讲:有理数运算(讲义)1(教材1题)在所有的有理数中,绝对值最小的是 .2(教材2题)在数轴上,与点5的距离等于10的数有个,它们的值分别是 .3(教材9题)若数轴上表示A、B两点的数互为相反数,且这两点的距离和等于72,则这两点表示的数分别是A,B .(不考虑数的顺序)4(教材10题)下列各式计算中,正确的是()A.B.C.D.5(教材12题)下列结论正确的是()A.一个数的相反数一定是负
第6讲:有理数运算技巧(讲义)1(作业1题)有理数-3,0,20,-125,175,-∣-12∣,-(-5)中,负数有() A1个 B 2个C 3个 D 4个2(教材8题)若a0,b0,则a-(-b)一定是 .(填负数,0或正数) 3(教材3题)在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是.4(教材9题)比较大小:,-100 001,99a 100a(a<0)5(教材11题)如图所示,A
名师模块班讲义数学运算主讲:李委明目录第一课时:代入排除法 52ll2课前热身 5要点评述 5例题精析 5课后巩固 6第二课时:强化训练一 8第三课时:方程解题思想 102ll2课前热身 10要点评述 10例题精析 10课后巩固 12第四课时:强化训练二 13第五课时:数列与平均数 152ll2课前热身 15要点评述 15例题精析 15课后巩固 16第六课时:强化训练三 1
第一周定义新运算专题简析:定义新运算是指运用某种特殊符号来表示特定的意义从而解答某些特殊算式的一种运算解答定义新运算关键是要正确地理解新定义的算式含义然后严格按照新定义的计算程序将数值代入转化为常规的四则运算算式进行计算定义新运算是一种人为的临时性的运算形式它使用的是一些特殊的运算符号如:等这是与四则运算中的???·不同的新定义的算式中有括号的要先算括号里面的但它在没有转化前是不适合于各种运
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