专题9:力的合成牛顿第一定律二力平衡1(2007辽宁省)如图所示给水平桌面铺上不同的物体(毛巾棉布木板)让小车自斜面(三个斜面相同)顶端从静止滑下观察小车从同一高度滑下后在不同表面运动的距离(1)小车在 表面运动的最远这是因为 在此实验基础 上推理分析:如果运动物体不受力它将
实验16 探究二力平衡的条件1.(2011年中考·山东青岛卷)探究二力平衡的条件:1.相等同一直线 解析:小车原来受到两个大小相等方向相反并且作用在同一直线上的力的作用处在平衡状态当保持其他条件不变只改变其中一个力的大小时小车开始运动说明彼此平衡的两个力大小相等当保持其他不变只将小车扭转一个角度即使两个力的作用线不在一条直线上时小车开始转动这说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上2.(20
§6.1《科学探究:牛顿第一定律》学案学习目标:1.知道牛顿第一定律知道什么是惯性会解释惯性现象 2.通过学习提高学生的逻辑推理能力和科学想 .通过学习 学会进行逻辑推理一牛顿第一定律1分组学习P104页总结出亚里士多德观点: 2分组学习P105伽利略的理想实验总结出伽利略的观
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.专题12:浮力大小与什么因素有关的实验探究1(2008年南宁市)小刚在学习了阿基米德原理(F浮=G捧)后推导得出F浮=ρ液V排g从而知道物体受到的浮力大小与液体的_______和物体_________有关小刚进一步猜想物体所受浮力大小是否与物
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实验16 探究二力平衡的条件1.(2011年中考·山东青岛卷)探究二力平衡的条件:1.相等同一直线 解析:小车原来受到两个大小相等方向相反并且作用在同一直线上的力的作用处在平衡状态当保持其他条件不变只改变其中一个力的大小时小车开始运动说明彼此平衡的两个力大小相等当保持其他不变只将小车扭转一个角度即使两个力的作用线不在一条直线上时小车开始转动这说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上2.(20
探究: 二力平衡的条件背景:力的三要素是_________和______通常用________表示力的三要素物体处于平衡态是指_____和__________物体受力一定处于平衡态吗处于平衡态的物体一定不力的作用吗探究活动:一提出问题:物体两个力的作用一定能保持静止状态或匀速直线运动壮态吗能否举例说明猜想与假设:怎样的两个才能使物体保持平衡态呢实验设计:方案 = 1 Arabic
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个性化教学辅导教案学科:物理 任课教师:李兆桓 授课时间:2011年4日5日(星期二)光瑞年级初二性别女学校十中总课时___第3课教学课题重力同一直线上二力的合成二力平衡教学目标知识点:重力定义重垂线重力的计算二力合成的理解与法则二力平衡的要点考点:重力产生的原因及由其衍生的题目重垂线的利用重力的计算求二力合成二力平衡的计算能力:理解重力并能解决现实中的问题会计算
二力平衡与二力合成一教学目标1.知识与技能 ①对于平衡态的物体进行受力分析认识平衡力的概念 ②认识到在平衡力作用下物体也能够保持静止或匀速直线运动状态 ③认识力的作用效果知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的 ④通过实验探究获知在同一直线上同方向与反方向的合成情况2.过程与方法 ①在探究实验中处理实验数据并从对数据的分析处理中认识二力平衡的条件知道状态变化的原因 ②应用二力平
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