Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level科研问题向教学的融入戴可梁华黄鹤燕胡海龙霍冀川 1 西南科技大学材料科学与工程学院 四川 绵阳 621010 2 西南科技大学环境友好能源材料国家重点实验室 四川 绵阳 621
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师教学常见技能问题----以问题为中心的研究与培训主讲人:鲁北二校 吴宏伟第一章 常见教案编写问题的研究与培训第一节常见教案编写问题研究一备教学目标中存在的问题 1教学目标不具体 2是目标不全面 (1)重显性目标忽视隐性目标 (2)重预设性教学目标忽视生成性目标备课决定教学的成败二备学生中存在的问题(一)只重教材分析
当前学校教学存在的问题及解决的策略是教学活动中最关键最活跃的场所是一个以教师的教和学生的学为系统构成的整体但当前中仍然存在着问题如何运用新的理念驾驭指导教学优化教学策略向教学要效率的呼声越来越高问题一效率不高一些示范课仍然会为了迎合评课的标准而设计出不少教学环节学生异口同声说出正确答案的同时学生的思维实质并没有参与问题的讨论这样的设计没有真正体现有效教学的理念所以教
理科的优质教学研究王 祖 浩华东师范大学教授博士生导师 国家中长期教育发展规划 国家课程方案及课程标准 教科书教学资源 课程管理(课程教师学生) 教师队伍(数量质量) 教学内容(标准要求) 教学(师生行为) 校本课程(内容活动) 课程评价(目标成果)……学校课程改革的依据和重点 课程改革 的重点 理科课程实施的进程?课程文本规定的内容(知识点)?教材展示的具体
把生活经验融入地理是教学的有效手段把生活经验融入地理是教学的有效手段现今的地理教学已经开始从知识性学科朝着应用性学科进行转变了所以培养学生地理知识的实际应用意识是一个提高效率的有效的途径对于地理知识的应用型转变必需要结合生活或生产的具体实际而一种重要的办法就是把实际生活融入我们平常的教育教学中具体的计划不妨可以如下:鼓励学生每周都阅读与地理相关的课外杂志或书籍培养学生对地理的兴趣
1. 转变观念 适应课改 2.加强理论学习 提升理论水平 3. 加强业务学习提高业务能力 (课标教材教法学术论著) 掠过现象源自英国学者关于思维训练中注意掠过的一个形象的比喻他说: 当我们驱车从A地到B地欣赏美景时往往会因为车速太快忽略了途中更美的C地由A到B的路越顺畅C地被忽略的可能性就越大价值观是一种涉及行为方式和目标的持久信念影响人对事物进
把企业文化融入教学研究方案 一 实践意义 技工教育是就业预备教育技工教育的目的是培养生产管理服务一线的技能型人才注重毕业生对岗位的适应能力培养是技工教育的重要特色但当前相当一部分技校毕业生在上岗不久就不能适应工作岗位并由此产生了很多苦恼与困惑造成这一现象的原因虽是多方面的但技校学生对企业文化的陌生与不认同是其中的一个重要原因因此技工院校的教学中要渗透企业文化实现教学与企业文化的融
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学研究的现代取向:从听课评课走向观察分析福建省教育科学研究所林斯坦要教得有效要研得到位要训的扎实就必须聚焦和教学 听评课是教师互相学习切磋教艺研究教学的重要措施是一种行之有效的研究教学培训教师以提高教师教学水平的重要方式和手段传统听课评课常见的现象与问题重听轻评:该评不评执教者不知好坏敷衍了事:走过场
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