4000838302同步版秋季第2册4000838302 14、角的分类和计算4000838302 4000838302 例1:将下面的角归类。∠1∠2∠3∠4∠5∠64000838302 例2:把下面角的度数分别填在适当的方框里。15° 145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°锐角 钝角15°145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°400083830
四年级秋季同步版5、角的分类和计算 例1:将下面的角归类。∠1∠2∠3∠4∠5∠6 例2:把下面角的度数分别填在适当的方框里。15° 145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°锐角 钝角15°145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°小结 例3:如图,已知∠1=32°,求∠2、∠3、∠4和∠5的度数。你能找出这些角之间的关系吗?∠4=90°∠3=180°-
4000838302同步版秋季第2册4000838302 5、角的分类和计算4000838302 4000838302 例1:将下面的角归类。∠1∠2∠3∠4∠5∠64000838302 例2:把下面角的度数分别填在适当的方框里。15° 145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°锐角 钝角15°145° 91° 28° 179° 60° 32° 120°4000838302
5、角的分类和计算教学目标:1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。2、理解各种角之间的相互关系,并能正确的将角进行分类。3、根据已知角与未知角之间的数量关系,计算未知角的度数。教学重点:根据已知角与未知角之间的数量关系,计算未知角的度数。教学过程:一、情境体验:炎热的夏天,树荫下聚集了很多人乘凉。朋朋和程程带来了两把不同的折扇,他们分别打开折扇,扇风纳凉。同学们,你认识这两把折扇打开后所
4.4 角的分类1.判断:小于180°的角是钝角( )2.下面的角各是哪一种角3.你能说出下面两个图中的∠1与∠2之间的关系吗说明理由答案:1. 错误错误解答错在对钝角的特征理解不到位不能够正确地进行表述在小于180°的角中除了钝角还有直角锐角等应该说大于90°而小于180°的角是钝角2.钝角 直角 平角 锐角3.解题思路:要想知道∠1与∠2之间的关系先试着找到
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级角的分类和画角直角钝角锐角直角锐角钝角平角周角直角锐角钝角周角平角角的特征直角是900锐角小于900钝角大于90而小于18000角的特征300600900120015001800平角是1800300600900120015001800360330300270240210000000周角3600角的特征周角是(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式角的分类和画角获嘉县凯旋路小学 邵海霞还记得三角尺上每个角的度数吗1=( )2=( )3=( )1=( )2=( )3=( )30°90°90°45°45°
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版四年级数学上册角的分类和画角.xkb1直角直角是 锐角锐角小于 钝角钝角大于90度小于180度??.xkb1???角的两条边成一条直线时这样的角叫做平角你能找出平角有多少度吗试一试吧方法一:用量角器量180°平角=1800你能找出平角有多少度吗试一试吧方法一:用量角器量方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 角的分类和画角第三单元:角的度量一活动引入说一说三角尺上各个角的度数30 °90 °60 °90 °45 °45 °二探究新知 你能用手指摆出30°45°60°90°的角吗二探究新知平角周角二探究新知你能用>或<表示它们的关系吗锐角钝角周角平
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书人教版 四年级上第二单元 角的度量 角的分类和画角临淄区齐都镇中心小学 常爱香直角锐角钝角周角平角角的特征直角是900锐角小于900钝角大于90而小于18000周角是( )度9090180360180 锐角( )度钝角大于(
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