相关文档

• §2.4等比数列（1）.ppt

  等比数列(1)

• 2.4等比数列（1）.ppt

  #

• 2.4等比数列1.ppt

  折1次 折2次 折3次 折4次 ．．． 折28次 厚度 2（21） 4（22） 8（23） 16（24） ．．. 228 ⒈从第二项起与前一项之比为常数q⒉隐含：任意一项an≠0且q≠0⒊q=1时数列{an}为常数列判断下列数列是否为等比数列若是则公比是多少若不是请说明理由 不是如果G是a与b的等比中项那么

• 2.4等比数列.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列①细胞分裂个数可以组成下面的数列：例1248…②我国古代学者提出一尺之棰日取其半万世不竭…得到的数列是1121418…③一种计算机病毒可以查找计算机中的地址簿通过邮件进行传播如果把病毒制造者发送的病毒称为第一轮邮件接收者发送的病毒称为第二轮以此类推每一轮每一台计算机都感染20台计算机那么在不重复的情况下这种病毒每一轮感

• 2.4等比数列.ppt

  第一章 1.1 第1课时 成才之路 · 数学 · 人教A版 · 必修5 多媒体再见2.4等比数列课前自主预习等比中项思路方法技巧[答案]　A [答案]　D 巩固训练[答案]　C [答案]　C [答案]　256 学习要点点拨

• 2.4等比数列.ppt

  24 等比数列 (一)复习引入观察这几个数列，看有何共同特点1 细胞分裂个数可以组成下面的数列：1, 2, 4, 8 , …复习引入观察这几个数列，看有何共同特点1 细胞分裂个数可以组成下面的数列：1, 2, 4, 8 , …2 一尺之棰,日取其半,万世不竭如果把“一尺之棰”看成单位“1”，那么得到的数列是1, ____,____,____, …复习引入观察这几个数列，看有何共同特点3 一种计算机

• 2.4等比数列1.docx

  等比数列(一)考纲要求：1.掌握等比数列的定义.2.理解等比数列的通项公式及推导 教学重点：等比数列的定义及通项公式教学难点：灵活应用定义式及通项公式解决相关问题授课类型：新授课课时安排：1课时内容分析：?在等比数列也是一类重要的特殊数列在讲等比数列的概念和通项公式时要突出它与指数函数的联系这不仅可加深对等比数列的认识而且可以对处理某类问题的指数函数方法和等比数列方法进行比较从

• 2.4--等比数列（一）.ppt

  24等比数列(一)一、温故知新：1、等差数列定义：2、等差数列单调性：d0单调递增d0单调递减d=0常数列3等差数列的通项公式4等差中项a，A，b成等差数列，则 A=（a+b）/2二、课题引入：数列①：某种细胞分裂的模型：细胞分裂可以组成下面的数列：1，2，4，8，16，……数列②：我国古代一些学者提出:“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”用现代语言叙述为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完。

• §2.4等比数列（2）.ppt

  等比数列(2)

• 2.4等比数列(2).ppt

  24 等比数列 (二)复习引入1 等比数列的定义：2 等比数列通项公式：复习引入1 等比数列的定义：2 等比数列通项公式：复习引入3 {an}成等比数列?复习引入3 {an}成等比数列?复习引入4 求下面等比数列的第4项与第5项：讲授新课 类比等差中项的概念，你能说出什么是等比中项吗？思考：讲授新课 类比等差中项的概念，你能说出什么是等比中项吗？思考： 如果在a与b中间插入一个数G，使a, G，b