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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一直接写出得数⑴30.07×10 ⑹45.9×1000⑵34.81÷10 ⑺0.009×100⑶8÷1000 ⑻0.67÷100⑷72.5×100 ⑼0.0148×100⑸40.6÷1000

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  一填空扩大到它的100倍是( )1缩小到它的11000是( )( )扩大到它的1000倍是96( )缩小到它的1100是 扩大到它的10倍是( )缩小到它的1100是( )把扩大( )倍是670把( )缩小10倍是把的小数点向左移动两位后缩小为原数的( )把的小数点向左移动两位后再向右移动一位这时的小数是( )把的小数点向右移动三位后再

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  四年级数学小数点移动导学案1自学检测：小数点向右移动一位小数就扩大到原数的( )倍小数点向右移动两位小数就扩大到原数的( )倍小数点向右移动三位小数就扩大到原数的( )倍小数点向右移动四位小数就扩大到原数的( )倍小数点向左移动一位小数就缩小到原数的 ( )小数点向左移动两位小数就缩小到原数的 ( )小数点向左移动三位小数就缩小到原数的 ( )小数点

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  小数点移动竞存小学 沈言群教学内容：P30—32教材分析：本堂课是九年制义务教育课本四年级第二学期第四单元的内容小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础也是进行单位换算的重要手段它是小数的另一性质它与前面所学的小数性质不同主要是研究小数点移动如何改变小数的大小是学习小数知识的重要内容学情分析：小数点移动引起小数大小的变化这一内容是在学生已经掌握整数的有关知识特别是十进

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