大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ·》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级前赤壁赋苏轼苏轼自题金山画像 心似已灰之木身如不系之舟 问余平生功业黄州惠州儋州 苏轼苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻又字和仲号东坡居士世人称其为苏东坡北宋著名文学家书画家诗人豪放派词人代表他与他的父亲苏洵弟弟苏辙皆以文学名世世称三苏作为杰出的词人开辟了豪放词风同杰出词人辛弃疾并称为苏辛在

  • -.docx

    苏轼壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江水光接天纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙 于是饮酒乐甚扣舷而歌之歌曰:桂棹兮兰桨击空明兮溯流光渺渺兮余怀望美人兮天一方客有吹洞箫者倚歌而和之其声呜呜然如怨如慕如泣如诉余音袅袅不绝如缕舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇 苏子愀

  • .doc

    《前赤壁赋》苏轼原文译文壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之章少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间白露横江水光接天纵一苇之所如凌万顷之茫然浩浩乎如冯虚御风而不知其所止飘飘乎如遗世独立羽化而登仙壬戌年秋七月十六日苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩清风阵阵拂来水面波澜不起举起酒杯向同伴敬酒吟诵(赞美)明月的诗句吟唱婉转优美的乐曲不多时明月从东山后升起盘桓在斗宿与牛宿之

  • .ppt

    赤壁赋 苏轼苏轼字子瞻号东坡居士世人称其为苏东坡北宋著名文学家书画家诗人美食家豪放派词人代表中国文学史上少有的全才之一苏轼文艺全才散文与苏洵苏辙并称三苏《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 诗与黄庭坚并称苏黄 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》 词与辛弃疾并称苏辛为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》 书法上为宋初书法四大家苏轼黄庭坚米芾蔡襄 绘画

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级后 赤 壁 赋苏 轼高二语文组:邹春艳昔年仙子谪黄州赤壁矶头河漫游 ——文天祥赋是双珠可夜明 ——王世贞先写黄泥坂夜游为游赤壁作铺垫↓ 描写复游赤壁的景色和过程抒发自己的感受↓叙述夜逢孤鹤和梦会道士两件事◆听录音初步理解课文大意1找出句子中的通假字 以待

  • ·》课件PPT.ppt

    #

  • _·_课件PPT.ppt

    赤壁赋苏轼苏轼苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人,美食家,豪放派词人代表。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世,世称“三苏”。作为杰出的词人,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上,与黄庭坚并称“苏黄”。关于“赋”中国古典文学的一种重要文体,萌生于战国,兴盛于汉唐,衰于宋元明清。

  • .ppt

    簡介蘇軾字子瞻號東坡居士北宋著名文學家宋仁宗嘉佑二年進士元豐二年因烏台詩案貶為黃州團練副使後又貶嶺南惠州海南瓊州 蘇軾才情奔放為宋代最傑出的作家詩詞文書畫文藝理論均獨有成就其文汪洋恣肆明白暢達达為唐宋八大家之一本文選自《經進東坡文集詩略》作於宋神宗元豐五年(1082)當時蘇軾被貶為黃州團練副使心情十分苦悶同年他先後兩次遊覽黃州的赤鼻磯借地抒情相繼寫下了《前赤壁賦》《後赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古

  • 大学语文第6讲:的《》.doc

    大学语文第6讲苏轼的散文《前赤壁赋》 苏轼(1037—1101)字子瞻号东坡居士眉州眉山(今四川眉山)人父苏洵弟苏辙(zheche)皆文坛名士世称三苏举进士由于他对以王安石为首的新党和以司马光为首的旧党都不阿附因而受这两派势力的打击屡遭贬谪(黄州惠州琼州)甚至(因乌台诗案而)被捕入狱直至63岁高龄还远徙琼州(今海南)宋徽宗即位遇赦北返次年病死于常州他先后在杭州密州徐州等地任地方官兴利除弊卓有

  • .doc

    教学目标1学习和积累有关文言实词和虚词的知识掌握一些基本文言句式2了解文中苏轼情感变化的过程  3体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情从而感受苏轼乐观旷达的情怀感悟文中蕴含的人生哲理  教学重难点  1学习和积累有关文言实词和虚词的知识学习文言句式  2了解情感基调在 主客问答之间的跌宕起伏  教学课时:三课时  第一课时:  一导入:  人生最难耐的是寂寞最难抛的是荣华从来学

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部