\* MERGEFORMAT 12/ NUMS\* MERGEFORMAT 12 第四节 国际合作课程标准核心素养目标结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义1.举例说明经济全球化的含义及表现。(综合思维)2.结合实例,说明“一带一路”建设的主要表现。(地理实践力)3.分析图文,理解“一带一路”建设对国际合作的影响。(综合思维)一、经济全球化与国际合作1.经济全球化概述(1
\* MERGEFORMAT 10/ NUMS\* MERGEFORMAT 10 第二、三节 国家战略与政策 国际合作课程标准核心素养目标举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系1查阅,了解并识记保障战略资源安全的主要举措。(地理实践力)2结合实例,理解并掌握保障环境安全的主要措施。(综合思维)3结合实例,列举推动公众参与的主要行为表现。(人地协调观、地理实践力)4运用分析,
\* MERGEFORMAT 10 第二节 洋流课程标准核心素养目标运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响1通过模拟演示,观察分析洋流的形成过程,说明洋流的成因。(地理实践力)2通过世界洋流分布图,说出主要洋流的分布。(区域认知)3运用洋流分布模式图,分析洋流分布模式,说出洋流的分布规律。(综合思维)4结合实例,说明洋流对地理环境产生的影响
\* MERGEFORMAT 12 第三节 海气相互作用课程标准核心素养目标运用图表,分析海气相互作用对全球水热平衡的影响,解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响1能够描述不同区域海气相互作用过程中的水热交换过程。(区域认知)2运用图表,说明海气相互作用对全球水热平衡的影响。(综合思维)3能够根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。(综合思维)4
\* MERGEFORMAT 12/ NUMS\* MERGEFORMAT 12 第一节 走向生态文明课程标准核心素养目标举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系1.了解人地关系思想的演变过程。(综合思维)2.结合,理解生态文明建设的理论基础。(综合思维)3.结合实例,分析建设生态文明的主要途径及措施。(人地协调观)一、从工业文明向生态文明转变1.不同时代的人地关系演变社会发
\* MERGEFORMAT 12/ NUMS\* MERGEFORMAT 12 第三节 产业转移课程标准核心素养目标以某区域为例,说明产业转移对区域发展的影响1.举例说明,产业转移的概念和分类。(综合思维)2.结合分析,理解产业转移的影响因素及其产生的影响。(综合思维)3.列举实例分析产业转移对区域发展的影响。(区域认知)一、影响产业转移的因素1.产业转移概况(1)概念:企业
\* MERGEFORMAT 11/ NUMS\* MERGEFORMAT 11 第一节 流域内协调发展课程标准核心素养目标以某流域为例,说明该流域内部协作开发水资源、保护环境的意义1举例说明流域内部水资源协作开发的必要性。(综合思维)2结合材料分析,理解黄河调沙减淤的背景及措施。(区域认知)3实例分析,掌握黄河流域水资源调配的意义及影响。(人地协调观)一、流域内部水资源协作开发1
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\* MERGEFORMAT 13/ NUMS\* MERGEFORMAT 13 第四节 全球气候变化与国家安全课程标准核心素养目标运用碳循环和温室效应原理,分析碳排放对环境的影响,说出碳减排国际合作的重要性1运用图表,说出自然环境中碳循环的主要环节。(区域认知)2运用图表,了解主要的温室气体及与温室效应的原理。(综合思维)3结合,分析碳排放对环境的影响,理解人类活动对全球变暖的影
\* MERGEFORMAT 7/ NUMS\* MERGEFORMAT 7 请根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号代表的含义填到对应的方框内,构建出清晰的知识网络。①自然服务环境的可持续利用②推进生活方式绿色化③人与自然和谐共生④加强战略资源储备⑤划定生态保护红线⑥全球性问题需要共同努力[学思心得]
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