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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级世界新生儿图⑶你在报刊杂志中还见过其他类型的统计图吗⑴我们已经学习过的统计图有哪几类⑵它们各有什么特点1你能从这个图里面获得那些信息呢提问:2 在注明的国家中哪个国家的面积大哪个国家的面积小1与世界地图相比哪个国家被画大了哪个国家被画小了猜一猜:猜一猜:2猜一猜此图可能用来表示这四个国家的什么呢猜一猜:3 如果我们给它这样的注
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北师大版七年级《数学》下册第三章生活中的数据第三节 世界新生儿图(一)⑴我们已经学习过的统计图有哪几类?⑵它们各有什么特点?⑶你在报纸、杂志中还见过其他类型的统计图吗?复习引入世界新生儿图下表列出了中国、美国、印度、澳大利亚四个国家1996年的国土面积和人口情况:(1)这四个国家之间的国土面积之比大约是多少?(2)如果要用图3-1的方式表示各个国家的人口总数,那么在这幅图中四个国家所占的面积之比大
学科:数学教学内容:世界新生儿图【基础知识精讲】本单元主要学习折线统计图条形统计图以及象形统计图.在学习过程中要求能够收集整理描述和分析数据要求能从统计图中尽可能多地获取信息能形象而有效地运用统计图来描述数据.培养运用数形结合思想解决实际问题的能力.【重点难点解析】本单元的重点是掌握折线统计图条形统计图的特点能够利用它们来描述数据并能够画出生动活泼的象形统计图.A.重点难点提示1.能够从给出的图表
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1979年,联合国粮食及农业组织(简称粮农组织)第20届大会决定从1981年起,把每年的10月16日(粮农组织创建纪念日)定为“世界粮食日”,粮食是人类赖以生存的重要物质基础,是人类文明得以发展的先决条件。然而,由于全球人口数量不断增长、全球可耕种土地面积的减少以及地区发展不平衡等因素,世界农业和粮食生产形势依然十分严峻。联合国粮农组织公布的数字显示,目前全球仍有8.52亿人处于饥饿状态,世界 饥
《世界新生儿图》的教学目标与学习者分析????教学目标分析????在《世界新生儿图》这一案例中设计老师按照新课标将教学目标分成了三类并加以陈述如下: ????知识与技能????进一步体会形象统计图的特点能从统计图中获取相应的信息 ????能根据信息尽可能形象地制作出统计图????要求学生能在网络上收集信息描述信息并制作出统计图 ????过程与方法 ????通过小组合作学习在对小组成员和进行自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级瑞士美国肯尼亚巴西加拿大澳大利亚日本东京
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级世界地图引出的发现无聊 偶然 崭新 轻易 鼓舞 考证 召开 震动静谧 假说 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 1910年的一天年轻的魏格纳因病住院在( )的病房里他
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