相关文档

• 固体力学专业培养方案.doc

  固体力学专业培养方案（专业代码：080102 授予工学硕士学位）一、培养目标1、较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；2、系统地掌握固体力学的基础理论、计算方法和实验技能，具有较强地从事固体力学相关科学研究或独立担任该专业专门技术工作的能力；3、熟练地运用英语。二、学科专业和研究方向1、固体力学专业隶

• 流体力学专业硕士研究生培养方案.doc

  流体力学专业硕士研究生培养方案培养目标系统掌握流体力学及相关学科的基础理论和专业知识了解所研究领域的历史现状和发展动态了解本学科与相关学科的交叉渗透掌握相关的研究方法与计算技术能够在研究中熟练地使用计算机较为熟练的掌握一门外国语能够阅读本专业的外文初步具有独立从事与本学科有关的研究工作的能力完成具有一定科学意义的学位论文能在科研院所高等院校从事相关的教学科研或工程技术工作 二研究方向：见

• 工程力学专业本科培养方案.doc

  工程力学 专业本科培养方案 学科门类： 工 学 专业大类： 力学类 专业名称： 工程力学 专业代码： 080102 学 制： 四年 授予学位： 工学学士 一培养目标 适应国家和社会发展需要培养德智体美全面发展具有坚实宽广的力学理论基础现代力学计算技能和力学实验实测技能能综合运用

• 法学专业培养方案.doc

  法学专业培养方案(law)一专业代码 030101K二培养目标 本专业培养德智体等方面全面发展适应建设中国特色社会主义法治体系建设社会主义法治国家的实际需要培养德才兼备具有扎实的法学专业知识理论基础和熟练的职业技能合理的知识结构具备依法执政公正司法高效高质量法律服务能力与创新能力熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系的复合型职类型创新型法治人才及后备力量具体体现为：达到较高的外语

• 农学专业培养方案.doc

  农学专业培养方案一业务培养目标：培养掌握作物生产作物遗传育种及种子生产等方面的基本理论和基本技能能在农业及其它相关部门从事与农学有关的技术与设计推广与开发经营与管理教学与科研工作的复合型人才二培养规格与要求：1．具备扎实的数学化学等基本理论知识2．掌握生物科学和农学学科的基本理论和基本技能3．具备农业生产特别是作物生产的基本技能和知识4．具备农业经营管理的基本知识熟悉农业政策与法规5．掌握农业推广

• 工程力学专业本科生培养方案.doc

  工程力学专业本科生培养方案培养目标本专业培养具备健全人格具有良好的综合素质科学素质和人文素质具有宽厚的基础理论和先进合理的专业知识具有良好的分析表述和解决实际问题的能力具有较强的自学能力实践能力组织协调能力爱国敬业诚信务实身心健康富有创新意识和创造能力并具备工程力学的基础知识及其应用能力可在航空航天机械建筑动力等工程部门及研究单位从事设计和力学分析工作的复合型高级专业人才培养要求本专业学生主

• 工程力学专业本科生培养方案.doc

  工程力学专业本科生培养方案一培养目标培养适应社会主义现代化建设需要德智体美全面发展具有创新精神和实践能力培养具备力学基础理论知识计算和试验能力能在各种工程(如机械土建材料能源交通航空船舶水利化工等)中从事与力学有关的科研技术开发工程设计教学和管理工作的高级工程科学技术人才二培养基本规格要求本专业主要学习力学数学基本理论和知识进行必要的工程技能训练具有应用计算机和现代实验技术手段解决与力学有关

• 生态学专业培养方案.doc

  生态学专业培养方案一业务培养目标：本专业培养具备生态学和环境科学的基本理论具有生态工程的规划与评价环境监测与管理等方面的知识与能力能在事业管理部门及教学科研及大中型企业等单位从事生态工程的评价与规划环境监测与管理等工作的复合型人才二业务培养要求：本专业学生主要学习生态学和环境科学的基本理论受到应用基础研究和基础研究的基本训练具有良好的科学素养能运用现代生态学理论知识进行应用研究技术开发和科学

• 经济学专业培养方案.doc

  经济学专业培养方案南京师范大学商学院2011年5月 : PAGE 1 : : 经济学专业经济学专业主要培养掌握经济管理理论和方法能够从事经济管理及相关工作的高级专门人才本专业注重理论与实践相结合既培养学生掌握扎实的理论基础又训练学生的实践技能强化学生学习的自主意识注意提高学生的实践创新能力和社会适应能力一专业培养目标及基本要求本专业的培养目标是：培养思想素质高理论功底扎

• 教育学专业培养方案.doc

  教育学专业培养方案　一业务培养目标：本专业培养具有良好的职业道德素质教育理念较高的教育理论素养以及学校心理教育的实践技能并能兼教相邻专业课程或从事教育管理的中小学心理教育教师教育科研单位研究人员和管理人员二业务培养要求：具有扎实的教育理论基础尤其掌握心理教育的基本知识与基本技能同时具有人文社会科学自然科学等方面的基础知识从而具有现代教师职业的智能基础可持续发展的潜力与较强的社会适应性毕业生应