《教育研究方法导论》第一章 概论一.概念界定 1.研究:就是一个认真的提出问题并以系统的方法寻找问题答案的过程 2.科学研究:①含义:指人们运用科学的理论和方法有意识有目的有计划地探索自然和社会的客观规律的一种认识或实践活动 ②特征:客观性系统性创造性 3.教育科学研究:①含义:以教育科学理论为基础以发现或发展教育科学知识体系为导向通过对教育现象的解释预测和控制以促进一般化原理原
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教育科学研究方法课程的基本内容内容主要有四部分组成:教育研究的基本理论(教育研究的基本概念意义种类功用教育研究的方法论教育研究的设计等)教育研究的基本方法(观察法调查法实验法个案研究法和行动研究法等)教育研究结果的统计分析(包括定性分析和定量分析)教育研究论文和报告的撰写第一章 教育科学研究概述 第一节教育科学研究的概念对象与特性 一科学研究 (一)科学 对科学
中国教育学刊 1998 年第 6 期
《教育科学研究方法》考试复习有关常识:1教育科学研究方法发展演变的基本脉络:从古希腊到16世纪(直觉观察时期)17世纪到19世纪末20世纪初(分析为主的方法论时期)20世纪以来(形成独立学科时期)2教育科学研究方法的四个层次:直觉观察水平(收集水平)探索原因水平(内在效度)迁移推广水平(外在效度)理论研究水平3教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用:基础研究的基本目的在于发展
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.<<教育研究方法>>复习背诵一教育研究概述 (一)教育研究的界说——1.教育研究的含义:以发现或发展科学知识体系为导向通过对教育现象的解释预测和控制以促进一般化原理原则的发展2.意义:①探索教育规律以解决重要的教育理论与实践问题为导向②
材料研究方法复习X射线的本质是什么是谁首先发现了X射线谁揭示了X射线的本质本质是一种波长很短的电磁波其波长介于 1895年由德国物理学家伦琴首先发现了X射线1912年由德国物理学家laue揭示了X射线本质试计算波长(Mo-Kα)和(Cu-Kα)的X射线束其频率和每个量子的能量 E=hν=hcλ试述连续X射线谱与特征X射线谱产生的机理连续X射线谱: 从阴极发出的电子经高压加速到达阳极靶材时由于单位时
学前教育研究方法自考复习学前教育研究概述1在我国学前教育通常是指针对0-6岁幼儿所实施的教育2最早采用纵向研究方法对儿童发展问题进行探讨的是普莱尔名词解释:1科学研究2教育研究3学前教育研究4研究现象5基础研究6应用研究7定性研究8量的研究9质的研究简答题1学前教育研究的特征2学前教育研究的价值3学前教育研究的基本原则4学前教育研究的基本步骤5学前教育研究的类型第二章 研究问题的确立1确
《幼儿教育科学研究方法》复习答案名词解释题1.课题论证?是指对选定的课题进行分析评价和预测也就是对本课题国内外研究概况课题的理论意义和实践意义课题研究的基本内容和方法拟突破的难题完成课题研究的主客观条件等进行论证?2.集中量数?集中量数是用来描述数据分布集中趋势的统计量?3.实验观察法?实验室观察法是指通过人为地改变和控制一定的条件有目的地引起被研究者的某些行为的发生以便在最有利的条件下对被研
特殊教育导论复习 13特教 朴莹芳第一章特殊教育:是根据特殊儿童的身心特点和教育需要采用一般或者特殊的教学方法和手段最大限度的发挥教育者的潜能使他们增长知识获得技能拥有良好品德提高适应能力的一种教育特殊教育学:是研究特殊教育现象和内在规律的科学特殊教育对象:是由于不同方面的原因而必须接受特殊教育的儿童或者称为特殊
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