2010上海农村中小学教育信息化应用学校项目崇明县崇东中学实施方案一指导思想以推进上海市四百所(崇明54所)农村中小学信息化环境建设为契机以电脑网络改变生活信息技术改变教学为推进目标切实提高教师运用网络和信息技术的频率和能力丰富教师生活提高教学质量影响学生信息化技术运用能力使信息化环境建设成为校园文化建设有机组成部分创建教育现代化的新型农村学校二学校现状分析及主要解决问题信息化基础设施硬件建设
上海市农村中小学教育信息化应用情况调查问卷尊敬的老师:您好非常感谢您在百忙中抽空填写本次调查问卷本次调查是了解贵校信息化实践应用的情况调查中不涉及学校的利益及您的个人隐私希望您如实填写在此感谢您的支持与合作 上海市农村中小学教育信息化应用推进办公室【第一页】学校类型 ○小学 ○初中 ○九年一贯制学校名称 ____
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浅探农村中学信息技术小班化教育摘要:农村中学实施小班化教育是应对农村学生数量减少窘境的无奈之举在这种不利的情况下我们应该尽力寻找小班化教育的优势将信息技术和小班化教育有机的结合起来提高农村中学信息技术的教学效率关键字:小班化教育信息技术随着我国计划生育基本国策作用的逐步显现和城市化建设步伐的加快农村适龄入学人口急剧减少加上部分优秀学生选择进城读书这给处于夹缝中的农村初中带来前所未有的危机笔者开始思
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浅谈农村小学信息技术教育摘要:我校处于赣东北欠发达地区本文就结合我校在信息技术教育方面的一些经验谈谈如何才能在农村搞好小学信息技术教育1利用现有资源解决资金缺乏问题2更新观念提高教师对信息技术教育的认识3立足本校培养一支适应信息技术教育的教师队伍4克服学生接触电脑少的困难激发学生学习兴趣5根据本校实际选择教学内容 ??? 关键词:农村? 信息技术? 资金? 观念? 师资在农村小学积极推进信息技术教
浅谈农村小学信息技术教育 t _self 湘教在线 ??来源:??时间:[2007-12-1 20:42:13] 进入论坛浅谈农村小学信息技术教育乐平市双田中心小学? 汪华? 朱红爱摘要:我校处于赣东北欠发达地区本文就结合我校在信息技术教育方面的一些经验谈谈如何才能在农村搞好小学信息技术教育1利用现有资源解决资金缺乏问题2更新观念提高教师对信息技术教育的认识3立足本校培养一支适应
浅谈农村小学信息技术教育【摘 要】二十世纪以来随着社会的高速发展城市学校的信息技术迅猛发展可是农村学校由于各方面的原因发展缓慢【关键词】农村小学 信息技术教育 观念 兴趣我任教于一所农村小学在执教的几年中我亲眼目睹了学校的信息技术教育的情况深深地感受到和城市学校的巨大差距觉得改善教育情况迫在眉睫在农村推进信息技术教育是时代发展的要求也是实现教育公平的途径下面我将结合我校信息技术教
附件: 各县区模式二项目中心小学校长教育信息化应用培训测试成绩单汉台区 县(区)各县区模式二项目中心小学校长教育信息化应用培训测试成绩单城固 县(区)各县区模式二项目中心小学校长教育信息化应用培训测试成绩单西乡 县(区)各县区模式二项目中心小学校长教育信息化应用培训测试成绩单镇巴 县(区)各县区模式二项目中心小学校长教育信息化应用培训测试成绩洋县
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