单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抢答题1东施()颦1东施效颦2 奴()婢膝2 奴颜婢膝3十年树木下一句3十年树木----百年树人4金()玉言——言而()信——信口开()4金口玉言——言而无信——信口开河5水到渠()——()千上()——()里挑一5水到渠成——成千上万——万里挑一6合情合()——()屈词()——()山恶水6合情合理——理屈词穷——穷山恶水7三迁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级抢答题1东施()颦1东施效颦2 奴()婢膝2 奴颜婢膝3十年树木下一句3十年树木----百年树人4金()玉言——言而()信——信口开()4金口玉言——言而无信——信口开河5水到渠()——()千上()——()里挑一5水到渠成——成千上万——万里挑一6合情合()——()屈词()——()山恶水6合情合理——理屈词穷——穷山恶水7三迁
单元四 接触网事故抢修教学目标:1掌握事故抢修的原则、程序与注意事项;2掌握接触网典型事故的抢修步骤;3会接触网典型故障分析与对策。41事故抢修预案一、事故抢修原则1尽可能采取妥当的或临时措施送电通车。必要时列车可降弓通过;2送电通车后,再安排停电时间处理,直至接触网恢复正常状态。二、事故抢修指挥系统1电力调度为事故抢修的总指挥,负责事故现场的总指挥工作。2一般事故抢修
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8.成语故事 ----善耕实验小学 笪兴琴( )( )充数 自相( )盾 画龙点( ) 矛滥 竽睛 战国时齐宣王喜欢听吹竽他总是叫许多人一齐吹给他听 战国时齐宣王喜欢听吹竽他叫许多人一齐吹给他听 战国时齐宣王喜欢听吹竽他常常叫许多人一齐吹给他听 战国时齐宣王喜欢听吹竽他总是叫许多人一齐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级愚公移山有一名老人名叫愚公快九十岁了他家的门口有两座大山一座叫太行山一座叫王屋山人们进进出出非常不方便 一天愚公召集全家人说:这两座大山挡住了咱们家的门口咱们出门要走许多冤枉路咱们不如全家出力移走这两座大山大家看怎么样 愚公的儿子孙子们一听都说:你说得对咱们明天开始动手吧可是愚公的妻子觉得搬走两座大山太难了提出反对意见说:咱们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ——502班班会成语故事知多少纸上谈兵赵括从小就学习兵法谈论兵事认为天下没有比得上他的曾经和他的父亲赵奢谈论兵事赵奢都难不倒他但是并不称赞他赵括的母亲问赵奢其中的原因赵奢说∶打仗是生死攸关的地方而赵括太轻率地讨论它了如果赵王不让他当将军就罢了如果一定要让他当将军他一
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層《成语故事》北京市义务教育课程改革实验教材第十二册第七课授课人:杨艳丽北京市朝阳区国美家园小学请你说一说作品表现的是哪个成语故事负荆请罪如何将文字描述变成纸造型作品呢 战国时代赵王因蔺相如外交有功拜为上卿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成语故事林慧敏dà xiàng大 象máng rén mō xiàng盲 人 摸 象 jú局 bù部 盲人摸象: 比喻对事物的观察不全面 只知道一部分情况 就以为了解了全部乱下结论盲人摸象这则成语 告诉我们: 在判断事物的时候不要只知道一小部分就下结论要去了解它的整体 造句:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级( )( )充数 自相( )盾 画龙点( ) 矛滥 竽睛 盾 矛 他拿起自己的盾夸口说:我的盾坚固得很随你用什么矛都戳不穿它又举起自己的矛夸口说:我的矛锐利得很随你什么盾它都能戳穿 矛盾什么矛都戳不穿它什么盾它都能戳穿自相矛盾自相矛盾 :比喻一个人的言语或行为前后抵触 战国时齐宣王喜欢听吹竽他总是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级桃李不言下自成蹊解词:言:说 蹊:小路这个故事比喻只要自己行为高尚用不着自我宣扬自然会收到人们的尊敬
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