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  号：体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 第 十 周第 2 次课教案总 20 次教材韵律体操与舞蹈：组合练习弹性组合；任选教材：多级蛙跳、往返跑。教学目标1、70%以上的学生能做出手臂练习的正确动作及弹性组合并能注意观察做好自评、互评；2、学生知道身体素质对提高体育运动技能的重要性；3、80%以上的学生在练习中能体验到身体运动的节奏和韵律感；4、韵律操与舞蹈：5~6次；多级

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  优秀领先飞翔梦想 成人成才 第2课时　垂线段与点到直线的距离　　　　　　　　　　　　　　　　1．掌握垂线的基本事实：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；(重点)2．理解垂线段最短的性质及点到直线的距离的概念．(重点、难点)一、情境导入如图，要想从图中的点P处修一条小路与公路相连，应怎样修才能使路程最短？二、合作探究探究点一：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (20

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  《浅水洼里的小鱼》教案一、教学目标:1认识“甚、至”等7个生字，会写“久、乎”等8个生字，正确，流利，有感情的朗读课文。2学生通过角色体验理解课文，表达对小鱼的怜惜以及对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物，珍爱生命的意识。二、教学重点、难点教学重点为认识“甚、至”等7个生字，会写“久、乎”等8个生字，精读课文第一二自然段。教学难点为通过字形分析法，让学生掌握“困、蒸”等字的字形字义，在朗

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  第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页3.1　从算式到方程3.1.1　一元一次方程教学目标:1.通过处理实际问题让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步.2.初步学会如何寻找问题中的相等关系列出方程了解方程的概念.3.理解一元一次方程方程的解等概念.4.掌握检验某个值是不是方程的解的方法.教学重难点:寻找相等关系列出方程.教学过程:一情境引入提出课本P78的问题

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  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 3 页13．3.2　等边三角形第1课时　等边三角形的性质与判定1．掌握等边三角形的定义性质和判定明确其与等腰三角形的区别和联系．(重点)2．能应用等边三角形的知识进行简单的计算和证明．(难点)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一情境导入观察下面图形：师：等腰三角形中有一种特殊的三角形你知道是什么三角形吗生：等边三角形

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  第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 5 页第2课时 含30°角的直角三角形的性质 教学目标 1．探索──发现──猜想──证明直角三角形中有一个角为30°的性质． 2．有一个角为30°的直角三角形的性质的简单应用． 教学重点 含30°角的直角三角形的性质定理的发现与证明． 教学难点 1．含30°角

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