Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.金山小学电子备课教案 内容 21古诗两首 复备栏 教材简析:本课两首五言绝句都
课题:21 古诗两首 建湖县双语实验小学 陆海琴教学目标:1.学会本课生字理解生字组成的词语2.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文3.使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦要尊重农民爱惜粮食初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实教学重难点:通过朗读使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦要尊重农民爱惜粮食初步了解诗人所反映的当时的不平等的社会现实设计
21古诗两首 一读拼音写词语hé miáo zhōnɡ wǔ nónɡ fū 二比一比再组词万( ) 古( ) 辛( ) 闲( )方( ) 苦( ) 亲( ) 问( )三多音字组词zhǒnɡ ( )
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21、古诗两首望天门山这首诗表达了怎样的思想感情?通过描写天门山的景象,赞美了大自然的神奇壮丽!表达了诗人热爱祖国大好河山的情感!饮湖上初晴后雨饮:饮酒初:刚刚在西湖上喝酒看着西湖天晴时和下雨时的景色。在晴日的阳光照射下,西湖水波荡漾,闪烁着粼粼的金光。 在阴雨的天气里,山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 如果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都是同样的美丽无比。
20 古诗两首高密市第二实验小学 于秀敏20 古诗两首高密市第二实验小学 于秀敏 池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。 小儿垂钓 胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。一天,唐代诗人胡令能出门拜访他的好友,走着走着迷路了,心里正着急,忽然,他看见一个头发乱蓬蓬的孩子正在池塘边学钓鱼。只见那孩子斜着身子坐在草丛里,绿草掩映着他小小的身体,胡令能看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.古诗两首 禾苗 中午 辛苦 农民 收获 一万元 休闲 夫子庙 锄头 水滴 米粒 盘子 读一读同学们今天我们来学习两首古诗先看看下面的图片:锄禾 唐?李绅锄禾日当
以读代悟情理交融 ——苏教版六年级十一册22《古诗两首》教学设计山东省潍坊市潍城区实验小学 刘静静教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文背诵古诗2学会本课生字理解由生字组成的词语3能解释诗句中带点的词语并说说诗句的意思想象《观书有感》所描绘的景象4感受古诗文字和意境和美领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性教学时间:两课时第一课时一创设情境师:从一年级到现在我们
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古诗两首 亦 奇 断 楚 孤 帆天门中断楚江开碧水东流至此回两岸青山相对出孤帆一片日边来望天门山[唐] 李白 天门山:在今安徽和县与当涂西南的长江两岸在江北的叫西梁山在江南的叫东梁山两山隔江对峙行同门户 楚江:古代长江中游地带属楚国所以称流
13 古诗两首 教学目标:1.认识 所牧等12个生字会写诗林等6各字2.正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗3.有朗读古诗的兴趣重点难点:朗读背诵古诗体会诗歌的韵味和美好的意境教学关键:反复吟诵教学方法:自学辅导法教学课时:两课时教学用具:小黑板 教学过程: 第一课时一看图激趣 揭示课题 1看图:看插图想:图上了谁他在干
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