除数不接近整十数的试商方法除数是两位数的除法比一比,看谁算的又对又快。16×5= 24×5=15×4= 15×6=15×8= 25×2=25×4=25×8=80120609012050100200小组讨论:怎样列竖式计算?240÷26=26不是整数怎么办?把26看作30来试商。30方法一:小组讨论:怎样列竖式计算?302 0 88商8小了怎么办?改商9继续试商。240÷26=3 232里面还有一个
除数不接近整十数的试商方法261 0 441我会选。商大了商正好商小了342 7 29商大了商正好商小了251 7 56商大了商正好商小了2列竖式计算。258÷36=325÷44= 273÷55= 416÷54=3把得数相同的算式写在同一个圈里。130÷26105÷15 290÷58280÷40441÷63 350÷704估一估。199÷48≈423÷63≈ 238÷59≈493÷74≈278
城关中小讲学稿模式 课题:除数不接近整十数的除法 (第5课时)修改意见 教学内容:人教版第七册数学教材第85页例3主备教师:谭智莉 参备教师: 授课时间: 总课时 39节教学设计 一教学目标 1让学生掌握除数不接近整十数的两位数的笔算除法并学会验算有余数的除法 2除让学生掌握四舍五入这两种试商方法外还要求学生根据实际情况灵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数不接近整十数的除法东营区第三中学 白 红 霞1口算: 15×2=15×3=15×4= 25×4= 25×5=25×8=3060 12545100200 192 ÷ 32 =192 ÷ 39 =64…
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数接近整十数的除法除数接近整十数的笔算除法1口算20×3= 60×4= 80×5=640÷80= 810÷90= 300÷50= 640÷79≈
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级数学上册 除数接近整十数的除法196÷39 = 王老师还有196元要买39元一本的词典可以买多少本还剩多少元答:可以买5本还剩1元5(本)……1(元)试商4140 391 9 61 9 5391 9 64 01 5 6405 把除数看作( )试商试商( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除数接近整十数的除法一复习引入1口算20×3= 60×4= 80×5=640÷80= 810÷90= 300÷50= 640÷79≈ 83÷20 ≈ 240÷37 ≈2计
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2014113 Monday??除数是不接近整十数的笔算除法用四舍法试商数学 要求掌握除数是不接近整十数的笔算除法的试商方法能比较熟练地笔算除数是两位数的除法体验数学知识的应用价值知识详析1.除数是不接近整十数的笔算除法用四舍方法试商知识呈现: 四年级平均每人借书多少本?分析 (2)四舍试商法 3.
笔算除法(除数不接近整十数商一位数)教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册 第85页例3做一做练习十五第9至12题教学目标:1.让学生经历当除数十位上的数较小个位上又不接近整十数(如1415162425 26)时要根据具体情况采用不同的方法来试商提高学生计算的速度2.培养学生灵活试商的能力3.让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系教具准备:小黑板(2块)教学过程:
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