二年级(5)班 文明礼貌月活动总结在这个月我班主动配合学校工作并对同学们做了积极地宣传与动员工作开展了一系列活动不仅使不文明不礼貌的行为得到及时纠正班内还涌现出许多好人好事使班级的气氛更加和谐同学们的精神更加饱满从而进一步加强了我班的班风和学风的建设我班开展了文明礼仪伴我行的文明礼貌月主题班会积极宣传倡导了文明礼貌活动首先对班级墙报更新进行了安排要求体现文明礼貌主题内容充实对同学们有一定号召力其次
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二 礼貌原则 莱考夫的礼貌三原则 美国社会语言学家莱考夫(Robin Lakoff)提出了礼貌三原则: (1)不要强加即不要干预别人的事情 (2)提供选择即让听话人自己决定 (3)友好相待即双方建立起一种平等的关系 莱考夫还认为礼貌原则虽然在不同的文化环境中表现方式会有差别但其基本形式是一致的 利奇(Geoffery Leech)的礼貌原则 (1)得体准则:尽量少让别人吃亏尽量让别
礼节礼貌与礼貌服务篇一礼节(一)礼节的概念礼节指人们在社交中要遵守的有关规定是人们在交际场合中相互问候致意祝愿慰问以及给予必要的协助与照料的规则和形式是礼貌在语言行为仪态等方面的体现常见的礼节有鞠躬礼点头致意礼举手注目礼握手礼拥抱礼等(二)基本礼节1介绍在介绍两个人互相认识的时候总的原则是尊者优先长者优先女士优先即把男士介绍给女士把年轻的介绍给年长的把职位低的介绍给职位高的在作介绍时应注意以下两点
礼仪培训版 本:第 1 版状 态:发文号:批准日期审核日期编制日期礼仪培训规程 : PAGE : 工作手册文件编号:礼仪培训规程版 本:第 1 版礼仪涵义礼的本意是敬神今引申为表示敬意的通称是人们在社会活动中约定俗成的一种共同崇尚的规范形式现代职业礼仪:起源于日本是日本现代服务行业的习俗每个职工都要经过严格的培训如迎送宾客行的鞠躬礼就有不同的讲究:顾客光临:鞠躬1
礼节礼貌????1礼节:是人们在日常生活中特别是在交际场合中互相问候致敬祝愿慰问以及给予必要的协助与照料的惯用形式礼节是礼貌的具体表现????2礼貌:是人与人之间在接触交往中相互表示敬重和友好的行为它体现了时代的风尚与人们的道德品质体现了人们的文化程度礼貌是一个人在待人接物时的外在表现这种表现是通过仪表仪容仪态及语言和动作来体现的一个人傲气十足出言不雅动作粗俗衣冠不整就是对他人没有礼貌有礼貌的人往
礼貌礼节礼貌:这是文明的体现主要指人们在与他人交往的各种环节中所有表示友好和尊重的行为包括仪容仪表和语言动作等:在国际上日常理解有鞠躬礼点头礼举手注目礼握手礼吻手礼和接吻礼等在中国古代见面拱手作揖现在握手礼日本鞠躬历欧美拥抱亲吻礼秦国双手合十礼礼节:在日常生活中特别是在交际场合互相表示尊敬伺候慰问致意以及给予必要协助和照料的惯用形式要求:语言美谈吐文雅语言轻柔语调亲切甜美音量适中讲究语言艺术
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校园文明礼仪之星事迹简介常丹 二(3)班 在家做个好孩子在校做个好学生是我的座右铭在家里我孝敬长辈主动帮助父母干家务认真独立完成家庭作业坚持自己的事情自己做在校担任二(3)班班长是老师的得力助手我始终坚持各项文明礼仪原则尊敬师长团结同学热心帮助同学获得了老师同学的一致好评见了老师同学我会问好遇到走廊上追逐打闹听到部分同学相互之间讲脏话粗话的我会主动制止见到地上有纸屑我会主动弯腰捡起当然我也有不足
服务理念:服务的概念:服务的概念可以用英语SERVICE(服务)理解微笑:酒店员工在服务过程中应该带有真诚的微笑表现出发自服务员内心的热情是一种自然的富有感情的热情周到的服务. 用一个真诚的微笑开始交谈表达我们的热情款待和帮助这是最好的方法.微笑是各国客人都理解的世界性欢迎性语言出色:酒店员工不仅仅是一般的为顾客提供服务而是要超出顾客的预想在服务态度服务标准服务程序上要再现的非常出色也就是超前服务
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