3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
学科 五年级数学 教者 李克云教学时间 ? 教学内容 第一课时复习因数和倍数教学目标 通过整理复习使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别掌握2 5 3 的倍数的特征逐步培养学生的抽象思维能力重点难点 方法与手段 教材第138页12题第141页12题课前准备 教 学 过 程 修改方案 第一课时复习内容复习因数和倍数教学步骤一基本练习
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第9单元总复习第1课时复习因数与倍数学习内容复习因数与倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和掌握
五年级数学下册第一单元导学案主备人: 黄秋皆 复备人:_ _____ 教务处审批: 执教者:学习内容:因数和倍数第一课时(教材P12-P14例1-例2)学习目标:1理解什么是因数和倍数以及它们之间的相互依存关系2掌握求一个数的因数和倍数的方法 学习重难点:理解因数和倍数的概念能求出一个数的因数和倍数一复习铺垫(课前布置或先上15分
5 第 2单元 因数与倍数第1课时 因数与倍数(1)【教学内容】 教材第5~6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】 1让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。【教学重难点】重点:理解因数和倍数的概念
4 第二单元《因数和倍数》教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习,学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算),本单元让学生在前面所学的整数知识基础上,进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步,一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习,可以使学生获得一些有
第2单元《因数与倍数》教学计划一、教材分析通过四年多的数学学习,学生已经掌握了大量的整数知识(包括整数的认识、整数四则运算),本单元让学生在前面所学的整数知识基础上,进一步探索整数的性质。本单元涉及到的因数、倍数、质数、合数以及第四单元中的最大公因数、最小公倍数都属于初等数论的基本内容。本单元的知识作为数论知识的初步,一直是小学数学教材中的重要内容。通过这部分内容的学习,可以使学生获得一些有关整
5 第 2单元 因数与倍数第1课时 因数与倍数(1)【教学内容】 教材第5~6页例1、例2及练习二第1、2(1)、6题。【教学目标】 1让学生初步理解因数和倍数的概念,掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2借助直观图,先引导学生观察后列出乘法算式,最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关系。【教学重难点】重点:理解因数和倍数的概念
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