初一综合课教案编写者:陈鹭虹任教者:陈鹭虹蔡一建课题:宇宙的起源教学目的:1.介绍宇宙的起源假说2.各种宇宙起源反对者的意见重点:大爆炸理论难点:支持大爆炸理论和反对者的理论所用的公式前言前百年来人类一直在探素宇宙的秘密在中国有盖天说浑天说和宣天说盖天说----认为天圆地方浑天说----浑天说把天和地比作鸡弹壳与蛋黄的关系地就是蛋黄小而圆天就是蛋壳包在蛋黄的外面宣天说----认为天无限高远没有形也
初级综合课教案设计《 去商店买东西》一教学对象初学汉语的外国留学生已经学完汉语拼音词汇量很小所掌握的词语尚不足500个班级人数为15人以日韩学生为主体二所用教材《基础汉语40课(上册)》(陈绥宁主编华东师范大学出版社2003)三教学目的掌握全部生词54个(课文27个会话27个)以及教师讲课中的大部分补充词语熟练地使用8个句型来提问回答并进行对话流利地朗读或背诵课文能较为准确地独立完成练习能就买
教学设计【课题】: 人与自然昆虫世界探秘备课时间: 2014年11月24日 课型:新授授课时间: 2014年 11月24 日- 26日课时:1课时 【教学目标】外出观察寻找昆虫的踪迹提高科学观察的能力了解昆虫的相关知识【教学过程】谈话导课外出观察寻找昆虫的踪迹网络搜索了解昆虫相关知识网络搜索信息记录表昆虫知识交流会制作昆虫档案四
初一综合实践课教学计划 一.指导思想以《基础教育课程改革纲要》为依据把区综合实践活动学科要求作为工作指导努力开展好本学期的综合实践活动综合实践活动课程是一门体验性课程实践性课程综合性课程三级管理的课程具有很强的生成性因此在课程的设计实施过程中十分注重教师的课程意识形成实践的课程观正确认识综合实践活动课程的性质切实确立主体意识发挥学生的主体性注重引导学生在活动中发展二
综 合 实 践 活 动 课教学设计 黄土梁子初级中学八年级数学组创作——我的笔筒 教学目标情感发展目标:通过本课教学培养学生良好的劳动习惯与意志品质培养学生的审美情趣陶冶学生的情操认知目标:通过本课教学使学生掌握多种制作笔筒的方法学会泥条的衔接方法及笔筒各种部位的制作方法能力目标:通过本课教学培养学生动手操作能力丰富的想象力旺盛的创造力和空间思维能力教学重点难点重点:不同形状笔筒关键部位的制
作业三:针对第二篇作业完成一份教学设计方案终稿 作业要求:教学设计方案终稿是学员在教学设计预案基础上经过校本研修集思和教学实践验证后经再认识再修改再提升形成的创新性培训成果作为终结性考核依据在培训活动结束时提交初中综合实践活动课教案梁庄九年制学校 秋天活动背景 我省今年经历严重的干旱在这种情况下让学生观察身边的环境认识保护环境的重要三维目标 知识与技能:通过活动使学生认识环境的
综 合 实 践 活 动 课尖草坪第六中学相架的设计 一【教学目标】1知识与技能:①知道不同造型的相架及功能了解各种相架的材质和加工特点②初步了解平面图画法认识示意图③学会正确画出作品的示意图和结构图③初步学会从作品的功能结构材料工艺四个方面进行作品设计2过程与方法:①通过观察不同造型的相架初步学会用草图表达自己的构思设计②通过与同学的交流评价能够对自己的设计进行反思进行修改完善和优化自己的设
七年级上册讲学稿2010.9.9第一学习主题 中华文明的起源第 HYPERLINK :.xkb1 1课 中国境内的早期人类【目标要求】1.识记与理解: 记住元谋人北京人和山顶洞人生活的时代和地点把握北京人的体质特征了解元谋人北京人和山顶洞人所用的工具(石器)的基本特征以及他们获取生活的主要方式(采集和渔猎)理解原始人用火的意义2.能力与方法:
初中信息技术第一册《制作贺卡》 教学目标:知识目标:使学生知道背景的设置艺术字的插入剪贴画的引入自选图形选择能力目标:培养学生创造能力想象力和审美能力以及语文水平等综合能力教学重点难点:剪贴画的移动自选图形文字的写入和颜色的加入培养学生的创新能力教 学 方 法:利用多媒体教学学生在机房上课讲练结合分组练习老师指导教 学 过
综 合 实 践 活 动 课高坝店镇第一初级中学活 动 主 题??? 生 活 中 的 标 志历 经 时 间五 课 时?活 动 背 景:??? 在机场车站码头公路等场所各种标志随处可见这些标志如同形象的语言时刻提醒人们遵守社会规则给人们生活带来极大的方便为此确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》让学生认识现实生活中常见的标志及其作用了解标志的种类及人们生活的密切关系进行文明礼仪教育培养守规则
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