相关文档

• 第二讲_两类动力学问题_超重和失重.doc

  必考部分 必修1 第3章 第2讲(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订)一选择题1.为了节省能量某商场安装了智能化的电动扶梯．无人乘行时扶梯运转得很慢有人站上扶梯时它会先慢慢加速再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼恰好经历了这两个过程如右图所示．那么下列说法中正确的是(　　)A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方再竖直向下D．顾客对扶梯作

• 牛顿第二定律应用（超重和失重问题）.pdf

  #

• 第3课时超重与失重瞬时问题考点自清一超重和失重1.超重....ppt

  军临天下的物理教育博客 第3课时 超重与失重 瞬时问题 考点自清一超重和失重1.超重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的情况. (2)产生条件:物体具有 的加速度.2.失重 (1)定义:物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 物体所受重力的情况. (2)产生条件:物体具有

• 《超重和失重》.doc

  《超重和失重》教案嘉兴市教育局教研室 杨炳华教学目标：认知目标：理解超重和失重现象及两者的产生条件理解超重和失重现象的本质能力目标：培养学生善于发现问题并提出问题的能力提高学生在处理实际问题时提炼出模型的能力增强学生能在多种情景中找出问题的实质的能力情感目标：通过教师设置情景和热情引导鼓励学生敢于探索敢于提问勇于创新借助小实验多媒体课件和丰富的网上培养学生热爱物理热爱科学的情感学法

• 超重和失重.doc

  超重和失重 一教学目标 1了解超重和失重现象 2运用牛顿第二定律研究超重和失重的原因 3培养学生分析和解决问题的能力 二重点难点 重点：超重和失重 难点：应用三教学方法 实验讲练 四教学用具弹簧秤钩码 五教学过程 (一)新课引入 自从人造地球卫星和宇宙飞船发射成功以来人们经常谈到超重和失重那么什么是超重和失重呢本节课对此

• 超重和失重.doc

  超重和失重广东省惠东高级中学　　黄春发对教学内容的总体分析本节是《物理》共同必修模块I第四章《力与运动》的第六节本章重在探究牛顿第二定律的过程通过前几节内容的学习学生基本掌握了科学探究的方法通过一系列探究活动得出了牛顿第二定律对牛顿第二定律的应用有了一定的体会本节从学生的生活经验出发引入超重和失重的问题由超重和失重的概念到本质再到定量分析培养学生运用牛顿第二定律解决实际问题的能力通过这节课的教学培

• 超重和失重专题.ppt

  牛顿定律应用二超重和失重专题练习例1下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成的是 A用弹簧秤测物体的重力B用天平测物体的质量C用温度计测舱内的温度D用水银气压计测舱内气体的压强c例2、一个质量为70Kg的人乘电梯下楼。快到此人要去的楼层时，电梯以3m/s2的加速度匀减速下降，求这时他对电梯地板的压力。（g=10m/s2）F－mg＝ma解：人向下做匀减速直线运动，加速度方向向上。根据牛顿第二

• 超重和失重.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位莅临指导超重和失重主讲人:

• 超重和失重.ppt

  分析：当电梯和重物以共同的加速度 a加速上升时：G?即视重小于实重减速加速度方向●由牛顿第三定律：? 瓶中水从小孔喷出这是因为水在重力作用下产生压强所以水从小孔中喷出解：以杨利伟为研究对象受重力和支持力 S=V0tat2 及 a=2st2=ms2= 由牛顿第二定律得: F-G=ma F=mamg 由牛顿第三定律得：F1=F=

• 超重和失重.ppt

  超重和失重 薛庆勉中央民族大学附属中学一个50g的钩码，它的重力是多少？？思考与讨论 1．用弹簧称测量物体重力时，你看到的弹簧秤读数直接表示的是下面哪个力？ 　　A．物体的重力　　 B．物体对弹簧秤的拉力 讨论：2为什么我们能用弹簧秤测物体重力呢？？3 待测物体处于什么状态时，弹簧测力计 的读数才等于物体重力的大小？？力的传感器：实验：为什么加速度竖直向上时会出现超重现象？？请尝试用所学过的理论