大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _1.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师北京版 六年级 语文 上册 第八单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑:直译:看你看我我看你不知道如何是好 寓意:形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级读一读面面相觑 饶有兴趣 胸有成竹郑重其事 博学 抿嘴 勉强 警惕 狡黠词语解释:面面相觑:饶有兴趣:胸有成竹:绝迹:博学:狡黠:郑重其事:觑看你看我我看你不知道如何是好饶有富有很有兴趣画竹子时心里有一副主子的形象比喻做事之前已经有通盘的考虑断绝踪

  • .ppt

    Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level一个这样的老师学习目标1.小组讨论生字生词2.分段主要内容分段第一部分:(1——10自然段)在科学课上怀特森老师给我们介绍了一种他编造的动物并进行了测试结果我们都得了零分第二部分(

  • 24..ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个这样的老师 六年级 语文 上册 第五单元 这是一个怎样的老师这个老师与别的老师有什么不同带着这些问题到课文中去寻找答案吧朗读课文注意做到正确流利 面面相觑 觑:直译:看你看我我看你不知道如何是好 寓意:形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着都不说话 结合课文内容谈谈同学们为什么会面

  • .doc

    一个这样的老师》教学设计1  (一)导入  我们每一个人都有自己的老师同学们也结识了不少的老师一定有很多老师在我们每个人的心目中留下了难以忘怀的印象今天在将要学习的课文中我们会结识一位与众不同的老师让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧  (二)初读课文整体感知  1.默读课文读准生字  2.再读课文思考:课文分几部分写的每部分写了什么内容  3.反馈自读情况  (三)细读课文理解感悟  学习

  • .doc

    《一个这样的老师》教材分析:本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同:正侧面描写相结合的方法描写人物是本文写作上的一大特点文中既有对怀特森老师的语言动作神态的正面描写也有对我的心理活动怀特森老师教育效果的侧面描写

  • .doc

    《一个这样的老师》教学设计勒流龙眼小学 刘小莹教案背景:本文是语文北师大版十二册的一篇课文教学课题:《一个这样的老师》(一课时)教材分析:本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象因此在教学时着重引导学生抓住人物的语言动作神态来理解怀特森老师独特的教育方

  • .doc

    24.一个这样的老师胡桥一中六年级语文(上) 编制人:邓金萍 审核人: 班级 组别 温馨寄语:驾驭命运的舵是奋斗不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力第一课时【学习目标】 1朗读课文初步把握课文的主要内容 2学会觑黠抿3个会认字和凯觑黠抿轿惕6个会写字掌握面面相觑狡黠

  • .doc

    一.教学目的:   1了解怀特老师独特的教育方法思想及其对学生的深远影响并写出对他的评价   2体会侧面描写人物的作用  二教学重点:    了解人物的特点  三教学难点:    体会侧面描写的作用  四课时安排:二课时  教学过程:  (一)检查预习初步感知课文   1这节课我们继续深入学习课文齐读课题:24一个这样的老师   2师:课题一个什么样的老师(喜欢博学敬佩独特与众不同用心良苦特

  • .doc

    《一个这样的老师》教学设计    教材分析:  本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章它叙述了科学课上怀特森老师运用故弄玄虚策略教会学生新怀疑主义的故事塑造了一个对学生产生了深远影响而又独具一格的老师形象文章安排材料的方法与学生常见的文章有所不同:正侧面描写相结合的方法描写人物是本文写作上的一大特点文中既有对怀特森老师的语言动作神态的正面描写也有对我的心理活动怀特森老

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部