相关文档

• 也议生成性课堂.doc

  也议生成性板桥初中 高加和为了传承板桥的民本思想和标新立异的精神学校校长室在多年工作的基础上凭着对教育的忠诚对学生的热爱对的独特感悟结合板桥初中实际精心组织稳步实施了教学改革提出了生成性的新的教学理念下面我就结合自己的教学感悟谈自己对生成性的理解生成性应是一个有品位教师的舞台教学的至高境界不是知识的传授而是师生智慧的提升是人的素质和能力的发展因此生成性教学的对

• 照亮了课堂使课堂教学焕发出了生命活力生成性也是新课.doc

  生成性是新课程教学的亮点它解放了教师解放了学生解放了教材照亮了使教学焕发出了生命活力生成性也是新课程教学的难点开放了生成了就会出现无序的状态从而对教师提出了严峻的挑战生成与预设是一对矛盾统一体新课程教学呼唤高水平的预设与精彩的生成这是由新课程所倡导的人本观课程观教学观所决定的：其一从人学角度说人是生成性的存在生命是不可预测的生命不能被保证儿童的发展具有丰富的可能性是不

• 实践生成性课堂.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.实践生成性生成性是新课程教学的亮点在学生学习过程中教师只是引导者学生是主体它解放了教师解放了学生解放了教材照亮了使教学焕发出了生命活力以前我上课都习惯采用牵牛式教学学生上课纪律良好整个教学过程都是按照我的计划进行但是当我问一些

• 生成性课堂教学.docx

  第1讲 生成性学习教学概说第一节 生成性学习教学概说 生成或者是生成性学习已伴随着新课程改革逐渐落实到教学它正在以这样或那样的方式冲击着传统的形态构建着新的教学文化虽然生成的理念已广为接受但对什么是生成性学习教学中如何采用更好的策略促进学生生成性学习有待于在教学的实践中进一步认识一概念界定 1促进生成性学习的教学策略 促进生成性学习的教学策略是指在动态生成型的中教

• 一作业生成性是新课程课堂教学的亮点也是新课程课堂教.doc

  一作业生成性是新课程教学的亮点也是新课程教学的难点请列举一两个您自己教学中生动精彩的教学片断谈谈您如何突出教学的生成性作业要求：(1)字数要求300字以上(2)必须如出现雷同视为无效作业成绩为0分(3)为方便批改请尽量不要用附件的形式提交(最好先在文档编辑word软件里编辑好再将内容复制到答题框提交提交的操作时间不要超过20分钟)二作业《儿童写作心理与小学作文教学》课程中解除学生

• 师生互动成就生成性课堂.doc

  师生互动成就生成性教学的生成性强调教学不是教师教学生学教师传授学生接受的过程而是教与学交往互动的过程师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充教学是一个发展的增值的生成的过程生成强调的是学生的活动和思维它彰显的是学生的主体性预设强调的是教师的设计和安排它彰显的是教师的主导性教是为学服务的它意味着要根据学生的学习基础和学习规律进行预设想学生所想备学生所想从而使预设具有针对性本人作为从教小学教

• 课堂生成性教学案例.doc

  生成性教学案例表单基本信息学 科物理年 级八年级教学形式新授教 师杨幸东单 位海门市瑞祥初级中学课 题熔化和凝固观察水的沸腾生成性案例描述（上非预设的意外的情况发生的背景情况经过应对办法和效果等） 在教现行苏科版《八年级物理》教科书中的 熔化和凝固观察水的沸腾两小节的教学时其中有通过海波的熔化水的沸腾两个实验数据（温度和吸热时间的关系）作图象从而较直观地建立熔点和沸腾概念的

• 这也是课堂.doc

  这也是昨天天公不作美略微飘了些小雨但这丝毫不能阻挡我们的热情一进谷我们直奔魔神天途看了一次过山车式3D电影体验一把视觉与听觉的美妙享受接着我们开始了2个小时的碌碌无为在谷内闲逛当走过一个名叫热砂港的游戏厅时我们抱着着试试看的心态进去玩了一进去就被里面人头攒动的景象吓拍了我们准备走了带看见白文煊和沈睿正在那里跳劲舞我觉得还点意思就流了下来一起模仿起初他们叫我上去跳我十分胆小不敢上去因为我想

• 成也性格败也性格的骆宾王.doc

  成也性格败也性格的骆宾王▲骆宾王?　　性格决定命运对于初唐四杰之一的骆宾王来说他才华横溢品质高洁但同时也命运多舛仕途坎坷这一切都成也性格败也性格可以说骆宾王的一生是体现性格张扬个性的一生他的成功与失败他的遭遇与坎坷都深深地打上性格的烙印　　骆宾王字观光义乌人自幼才华出众是初唐四杰之一高宗永徽年间（公元650—655年）为道王李元庆府属后以奉礼郎从军西域久戍边疆仪凤年间（公元676—679年）由长安

• 课堂生成演绎课堂精彩.doc

  #