任 务 驱 动 型 材 料 作 文 范 文一阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 每天下午五点南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下人肉占车位等待儿女开车回家如果孩子回来迟两人就轮换着坐直到孩子归来针对此事各方有不同反应有的人感叹可怜天下父母心附近车主气愤又无奈:那是社会公共车位不是他家私人的但总不能出手对两个人怎么样吧老夫妇的儿女也很委屈:附近车位确
任务驱动型作文题目范文:?阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章几个同学聚在一起谈论传家宝小张说他家的传家宝是一个青花罐有年头有故事小杜说他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章小程说她家把忠厚传家久读书继世长的祖训当作传家宝你认为什么样的传家宝更有价值请综合材料内容及含意作文体现你的思考权衡与选择要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭?【优秀例文】 1祖训传家
一任务驱动型作文与新材料作文的区别是什么主要在于:一是如何对待题目材料二是如何对待题外素材1.新材料作文在审题立意之后可以淡化题目材料甚至舍弃材料而任务驱动型作文审题立意之后却强调就事论理对题目材料说深论透2.新材料作文对待题外素材可以联想开去旁征博引分段论证中心观点而任务驱动型作文对待题外素材却强调适度引用一般以句子的形式自然插入而忌讳以段落论证的形式出现目的就是让考生将议论焦点回归到叙事
任务驱动型作文的写作年级学课:高中语文 主讲教师:任钢锁教材章节: 第四部分 写作 任教学校:大荔中学大荔县2020年中小学疫情防控时期网络课程大荔县教学研究室 监制2020年2月一.什么是任务驱动型作文 提供时事材料 明确任务要求
任务驱动型叙事体材料作文写作指导 教案教学目的 1语文知识和能力通过本此作文指导把握什么是任务驱动型作文 2情感态度价值观培养学生分析文章的能力引导学生正确的人生观天下观健康个性和健全人格3学习方法独立自主合作探讨的学习方法并在学习方法上由教师进行引导 教学重点和难点:重点:认识并能初步分析任务驱动型作文材料难点:开拓学生思想能独立自主的从任务驱动型叙事体材料中找到创作点 教学方法:案
2010年度宿州市信息技术学科教育教学论文任务驱动教学方法初探宿州学院附属实验中学 陈雷 任务驱动教学方法初探关键词:任务驱动教学模式信息技术摘要:信息技术课作为一门实践性很强极富创造性具有明显的时代性特点的课程急需改变传统的灌输填鸭式教学方式应代之以符合现代教学观念的教育教学模式本文试就任务驱动教学方法在信息技术学习过程中的应用的必然如何构建提出个人的见解中小学信息技术课程的主要任务是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1阅读下面材料根据要求写一篇不少于800字的议论文在上海地铁上一男子因随地吐痰遭到指责后竟不停地用污言秽语和指责他的乘客对骂一黑衣壮汉忍不住拨开人群走到吐痰男跟前踢去一脚吐痰男顿时安静下来一语不发此时有出来劝架的乘客指责黑衣男:打人是不对的更多的人则认可黑衣男的做法这段视频被上传到网络后引起更大范围更多角度的讨论对于以上事情你
任务驱动型作文指导关于任务驱动型作文题的认识任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。? ? 与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。【2
#
单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从粗糙封闭走向情理开放——叙事体任务驱动型作文写作指导2015.12.20 高考作文命题轨迹话题作文材料作文任务驱动型作文标题作文任务驱动型作文内涵1.体式驱动:体裁2.内容驱动:以小见大问题的对立性内容的指向性情
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报