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  大禹治水大禹治水是发生在几千年前我国古代的一件大事那时经常洪水泛滥民不聊生在大禹治水的过程中留下了许多感人的事迹传说大禹和妻子在新婚后第四天就接到了舜帝的命令带人出去治理洪水一去就是13年他三过家门而不入的故事现在还被传为美谈第一次路过家门是在出门后的第十个月他带人修渠路过家门这时妻子刚刚生下儿子没几天大禹路过家门正巧听到自己的孩子呱呱的啼哭声妻子边哄孩子边骂大禹是个不顾家的死鬼同行的人都放

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  课 题：大禹治水执 教：教学内容：北师大出版社义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册第97－98页)教学目标： 读课文了解大禹是我国古代传说中一名为民族造福的英雄知道大禹三过家门而不入的原因感受大禹公而忘私的奉献精神有感情朗读课文想像大禹一心治水三过家门而不入时会是怎样的感人情景教学重点：读课文了解大禹是我国古代传说中一名为民族造福的英雄知道大禹三过家门而不入的原因感受大禹公

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  大禹治水大禹治理黄河时有三件宝一是河图二是开山斧三是避水剑传说河图是黄河水神河伯授给大禹的古时候在华阴潼乡有个叫冯夷的人不安心耕种一心想成仙他听说人喝上一百天水仙花的汁液就可化为仙体于是就到处找水仙花大禹治理黄河之前黄河流到中原没有固定的河道到处漫流经常泛滥成灾地面上七股八道沟沟汊汊全是黄河水冯夷东奔西跑找水仙花就常渡黄河跨黄河过黄河常和黄河打交道转眼过了九十九天再找上一棵水仙花吮吸一天水仙花的汁

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  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.小学语文苏教版第三册15课大禹治水(第二课时)教案??? 中山小学 蒋一飞教学目标： 1 能运用扩词联系课文生活实际等方法辨析同音字治制理解英雄伟大英雄代代相传等词语继续培养学生边朗读边想象的读书习惯 2 能正确流利有感情地朗读课文尝试背诵

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  教学目标：1有感情的朗读课文重点读好无家可归千辛万苦千山万水十三年三次一次也没有等词语2通过课文留白处理角色换位等方法体会大禹治水吃尽千辛万苦感悟到大禹舍小家为大家的精神一：复习检查1同学们今天我们继续学习15课大禹治水看看这些词语你还认识吗(小老师带读)2上节课我们知道古代有个人教大禹做了一件什么伟大的事呢(治水)关于大禹治水这个故事小朋友们上节课提出了几个问题：治水的原因方法结果这节课我

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  大禹治水　　大禹治水或鲧禹治水是中国著名的上古大洪水传说据古文记载大约在四千余年前黄河流域发生了一次特大的洪水灾害当时正处于原始社会末期生产力极端低下生活非常困难面对到处是茫茫一片的洪水人们只得逃到山上去躲避部落联盟首领尧为了解除水患召开了部落联盟会议推举鲧去完成这个任务由于鲧用的是堙障等堵塞围截的方法治水九年劳民伤财不但没有把洪水治住反而水灾越来越大尧死后大家推举舜当了部落联盟的首领舜巡视

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  泗洪附小教师备课稿主备教师： 许丽娟 课题15 大禹治水总第 课时实施时间 年 月 日教学要求1学会本课的6个生字能在田字格中正确美观地书写2能正确流利地朗读课文初步感知大禹是一位为民造福的英雄教学重难点1了解课文的大意2体会洪水给老百姓带来的极大灾难教具准备初步教学活动设计二次修改方案及教学随感一揭示课题1板书课题齐读课题理解题意2看了这个课题你想知道些什么二初读感知1那么

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  10.奉献详备人：韩芳大禹治水教学目标：1.理解课文内容知道大禹治水的故事感受大禹的献身精神2.认字8个写字7个学习多音字处继续练习独立识字3.正确流利有感情地朗读课文教学重点有感情地朗读课文了解大禹三国家门而不入的原因教学难点：体会文中重点词句学习大禹治服洪水的顽强意志和公而忘私的献身精神教具准备小黑板课时安排两课时第一课时教学目标1.学会本课的生字和新词2.读通课文了解课文大意教学过程一