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  小学英语教学随笔作为一个小学英语教师尤其是低年级英语教师倘若仅满足于对单词句型的概念化的解释和程序化的分析而不求助于情景的感染和形象的描述就会使语言平淡气氛沉闷学生不能全身心地投入英语学习中那么学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽所以我们应该多多吸收直接教学法的长处重视情景教学 ????孩子年龄小缺乏知识和经验抽象思维不够发达形象思维占优势具体的直观的形象最能引起学生的注意在教

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  英语教学随笔 从事英语教学工作已有一段时间了在此期间通过自己的学习摸索及向他人的借鉴我总结了自己的一些教学形式效果不错主要体现在以下方面在英语中我采用多样化活动教学效果很好所谓多样化活动教学就是把音乐简单的动作游戏画画比赛等融入到中激发学生的求知欲活跃气氛使每堂英语课真正地活起来 俗话说兴趣是最好的老师这一点在英语教学中尤为重要首先在课前我是以歌曲导入在英语教

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  教学随笔（第一周）反思开学的第一周我的工作不是太顺利尤其是上课上课一个星期学生其实早已进入学习的状态但回想起我班学生这几天上课的状况真的是苦不堪言几乎每一节语文课我都要整顿学生的纪律有时甚至是上一会课整顿一会纪律这样上上停停40分钟时间就过去了因此很多时候我都不能完成教学任务了有时一个课时的内容我要用两节课才能完成这让我很困惑是学生还没有把放假时放松的心收回来还是本身我们班的学生就是这样不听老

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