相关文档

• 认识长方形说课稿.doc

  #

• 《认识长方形和正方形》说课稿.doc

  《认识长方形和正方形》说课稿《认识长方形和正方形》说课稿我说课的内容是：苏教版实验教材第五册第六单元《认识长方形和正方形》一说教材：1教材内容分析：学生在一年级(下册)已经直观认识了长方形和正方形在此基础上继续学习这两种平面图形教材为学生的学习活动提供内容线索并明确活动的目的要求学生通过数折量比等方法研究长方形和正方形的边和角的特点通过这节课的学习培养学生的初步观察能力动手操作能力空间观念和

• 认识长方形和正方形说课稿.docx

  认识长方形和正方形说课稿一 说教材：1 教材内容分析： 学生在一年级(下册)已经直观认识了长方形和正方形在此基础上继续学习这两种平面图形教材为学生的学习活动提供内容线索并明确活动的目的要求学生通过数折量比等方法研究长方形和正方形的边和角的特点通过这节课的学习培养学生的初步观察能力动手操作能力空间观念和交流能力2教学目标：1)通过观察和操作等活动感受并能用自己的语言描述长方形正方形的特征能判断

• 认识长方形、正方形和圆说课稿.doc

  《认识长方形正方形和圆》说课稿说课教师：李庆芳一教学内容：我这节课所教学的内容是《认识长方形正方形和圆》《认识长方形正方形和圆》是苏教版HYPERLINK _1_小学数学一年级下册第二单元认识图形的第一课时教科书第16-18页的内容二学情分析一年级的学生好奇心和求知欲都很强在上学期时学生对空间与图形已有了一定基础初步认识了长方体正方体圆柱球这些几何图形形成了一定的空间观念同时学生比较关

• 《长方形和正方形的认识》说课稿.doc

  6 《长方形和正方形的认识》说课稿今天我说课的课题是长方形和正方形的认识。根据课程标准的要求，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教具准备、教学时间、教学过程、板书设计九个部分进行说课。一、说教材分析今天我说课的内容是义务教育课程教科书（人教版）《数学》三年级上册第七单元长方形和正方形。本单元共三课时今天我说的是第一课时。本单元内容主要是让学生在观察图形、描画图形的活动中

• 长方形和正方形的认识说课稿.doc.doc

  《长方形和正方形的认识》说课稿?长方形和正方形的认识一课是北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第六单元的内容下面我从教材分析教法与学法和教学流程等三个方面来进行阐述一说一说教材分析这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有了初步认识的基础上进一步对长方形和正方形特征的认识它是以后学习长方形和正方形的周长与面积以及认识长方体和正方体的特征的基础《数学课程标准》提倡以问题情境—建

• 《长方体的认识》说课稿.doc

  《长方体的认识》说课稿 牛川九年一贯制学校-----梁海红尊敬的各位老师：大家好我今天说课的内容是：《长方体的认识》 一说教材1教材的地位和作用《长方体的认识》是人教版小学数学第十册第三单元的第一个课时本单元在学生已经初步认识了长方形基础上进一步系统地学习长方体的有关知识长方体是最基本的立体图形本课时内容主要探究长方体的特点通过学习长方体可以使学生对自己

• 长方体的认识说课稿.doc

  长方体的认识说课建设小学 刘一星 《长方体的认识》是在学生过去初步认识了长方体的基础上进一步研究长方体的特征这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃长方体是最基本的立体几何图形通过学习可以培养学生形成初步的空间观念为进一步学习其他立体几何图形打下基础几何知识具有很高的抽象性而这节课又是学生初次较深入研究立体几何图形因此根据本

• 长方体的认识说课稿.doc

  《长方体的认识》说课稿大家好今天我说课的课题是《长方体的认识》?? 教材分析 《长方体的认识》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元第一课时的内容它是在学生过去初步认识了长方体正方体的基础上进一步研究长方体正方体的特征这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃长方体和正方体是最基本的立体几何图形通过学习可

• 《长方体的认识》说课稿.doc

  《长方体的认识》说课稿各位老师你们好今天我要讲的课题是《长方体的认识》是人教版五年级下册第20—21页的内容??????? 首先我对本节教材进行一些分析:一教材分析(说教材)1《长方体的认识》是在学生掌握了平面图形以及对长方体有初步认识的基础上进行教学的是学生比较深入地研究立体图形的开始由研究平面图形扩展到研究立体图形是学生发展空间观念的一次飞跃通过学习长方体的认识可以使学生对自己周围的空间