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集合与元素教学目标: 初步理解集合的概念理解集合中元素的性质初步理解属于关系的意义知道常用数集的概念及其记法通过集合语言的学习与运用培养学生的数学思维能力教学重点: 元素与集合之间的关系教学难点: 元素与集合之间属于不属于关系的区分教学方法: 讲授法教学资源: PPT教学活动流程设计: 揭示课题在生活
【河南省中职数学骨干教师培训】《集合与元素》说课稿教师:刘会枝单位:中牟县职业中等专业学校时间:2015年7月6日各位老师大家好我是中牟县职业中专的刘会枝我今天说课的题目是:《集合与元素》.下面我将从教学内容教学目标教学重点与难点学情分析教法与学法教学过程教学评价教学反思八个方面进行说课?一教材分析:? 《集合与元素》是江苏教育出版社中职《数学》基础模块上册第一章第一节的内容本节课的主要内容:集合
高考数学母题规划助你考入清华北大杨培明(:13965261699)数学丛书给您一个智慧的人生高考数学母题 [母题]Ⅰ(2-01):集合元素(018)
确定性有理数Z读作a不属于A
说课稿(一)江苏省靖江职业高级中学 陈珺各位评委老师大家好我是江苏省靖江职业高级中学的陈珺我今天说课的题目是:《集合与元素》.下面我将从教学内容教学目标教学重点与难点学情分析教法与学法教学过程教学评价教学反思八个方面进行说课一教材分析:《集合与元素》是江苏教育出版社中职《数学》基础模块上册第一章第一节的内容本节课的主要内容:集合以及与集合有关的概念元素与集合间的关系.初中数学课本中已出现了
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元素与化合物钠及其化合物碱金属氯及其化合物卤素氧族元素硫的重要化合物碳及其化合物硅及其化合物材料氮族元素氮和磷氨硝酸镁和铝铁及其化合物铜及其化合物 :
第二节 映射与有限集合的元素的个数数学中的对应关系非常多如数轴上的点与实数的对应平面上的点与坐标的对应函数与图象的对应等这些对应有的是单值对应也有的是一一对应我们把集合A到B上的单值对应称为映射.在数学竞赛中恰当地利用映射方法解题可以使问题简单具体往往会出奇制胜.本节我们来初步地了解一个映射与集合中的计数问题.【基础知识】一. 有限集合的元素的个数问题我们首先约定:若X是一个有限集则X内所含的全部
第六讲 集合元素的数量(2012-7-13)例1 集合A的元素都是正整数其中最小的是1最大的是100除1以外每个元素都等于集合A中的两个数(可以相同)的和求集合A的元素个数的最小值.例2 设且当时求的最大值.例3 设B是A的一个子集且B中的任意三个不同元素都有求的最大值. 例4 已知集合表示和中所有不同值的个数. (I)已知集合 (II)若集合 (III)求的最小值
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