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  小灯泡功率 按图示

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  探究：小灯泡功率练习题：1．电灯泡上标着PZ22060这里的220表示灯泡的___________ __ 60表示的是灯泡_______________．此灯泡正常工作时的电流为_______A电阻为_________Ω． 2．将标有6V 3W和6V 9W的两盏灯串联在电路中并使其中一盏灯正常发光则加在电路两端电压是 V此时两灯的实际功率各为 W和 W． 3．一个

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三测量小灯泡的电功率 1掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡在不同电压下的功率教学目标 2加深对额定功率实际功率的理解 3进一步提高学生使用电流表电压表和滑动变阻器的能力 复习1.电功率 是表示_____________的物理量2.电功率的两个基本公式：_____________3.取一个36V 25W的

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  教学目标加强学生对于中考测量小灯泡电功率实验题的解答技巧和准确性使学生在中考中这部分的丢分降到最低教学内容1在测量小灯泡电功率的实验中. 已知电源电压为3伏小灯泡的额定电压为2.5伏.(1)连接电路时电键应　　　　.(2)请你用笔画线代替导线将图1中的电路连接完整.(3)闭合电键前应先将滑动变阻器的滑片移到　　　　端(选填A或B). 闭合电键后发现小灯泡不亮电流表指针偏转电压表示数为0产生故

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  测量小灯泡的电功率实验原理: （1）使小灯泡在额定电压下发光测出小灯 泡的功率　（2）使小灯泡两端的电压约为额定电压的 倍观察小灯泡的亮度测出它的功率　（3）使小灯泡两端的电压低于额定电压观 察小灯泡的亮度测出它的功率3某同学在实验时得到如下表格该实验现象和数据记录都正确你能指出他设计的表格的错误吗比正常暗

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  《测量小灯泡的电功率》导学案 主备人:范美娟 辅备人:九年级物理教师 备课时间:10月16日学习目标:1.知道本节实验的过程掌握结论.2.理解滑动变阻器在实验中的作用.学案预习课本96页探究电流与电压的关系实验完成下列题目1.滑动变阻器应与小灯泡______(填串联或并联).闭合开关前滑片要放在_____________.2.电流表要______

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  4某同学在测定小灯泡的功率的实验中所用电源电压为6伏滑动变阻器标有20Ω2A字样灯泡上标的字样模糊但其额定电压可能是伏或伏他按图3-7-4所示的电路进行实验实验时他调节滑动变阻器的滑片P位置观察小灯的发光情况当他认为小灯接近正常发光时再去观察电压表和电流表示数观察到的现象如图3-7-5所示该同学经过思考分析后重新进行实验使小灯正常发光此时滑片Pd位置恰好在中点上（即滑动变阻器连入的电阻为10欧）（

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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 中学 □小学 2学科：物理2课时：13学生课前准备：预习电功率了解测量电功率方法完成课后习题教学课题目标《测量小灯泡的电功率》科学中电学学习的主要目的不仅仅是学习电学知识更重要是让学生学会学习学会探索形成正确的价值观意义不能给予只有让学生自己发现这样才能使学生不会在雾里迷失方向而是悟理探究式学习方法能保持

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  《测量小灯泡电功率》探究教学设计湖北省襄樊市保康县后坪中心学校　兰海军　　【教学设计理念】?　　测量小灯泡的电功率是人教版初中物理八年级第八章第三节的内容是电学部分的一个重要的学生实验它是在上一章学生测量小灯泡的电阻实验的基础上进行的延伸对于本节教学的设计力求达到：1．体现同主题不同型的新课程理念在教学中渗透类比和比较的科学研究方法通过创设情境设置困难学生参与合作交流不断深入探究的方式力求达到让学