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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题二 东西方的先哲二 ⒈认识你自己(哲学意义上的自我) ⒉倡导美德即知识真理与自由的殉道者苏格拉底与柏拉图师徒关系 柏拉图出生在雅典附近的伊齐那岛他家世显赫但其青少年时期却是在伯罗奔尼撒战争与战争间频繁更迭的政体中度过的 柏拉图成年后雅典城邦的生活开始趋于稳定重新出现了歌舞升平的局面人们开始出席各种社交活动柏拉图与苏
一柏拉图1生平事迹 2柏拉图的思想 3柏拉图学院 4柏拉图思想对世界思想文化的贡献二亚里士多德1生平事迹 2亚里士多德的思想及成就 3亚里士多德对世界思想文化的贡献 (三)柏拉图学园——阿卡德米学园 继承又突破了柏拉图的思想 肯定客观世界是真实的存在是人类认识的来源产生于对外界事物的感觉 这一观点使他接近了唯物主义但不彻底常动摇于唯物和唯心主义之间不同点理念重理性检测B材料
希腊神话的主要内容正如上节课一组同学为我们介绍的那样是讲述诸神的故事神的产生神的谱系天界的改朝换代人的起源等古希腊的神和人非常相似特别是外形和性情但是他们的能力被放大了到人力所不可及的程度但除了神之外我们今天所提到非常多的古希腊神话的是关于英雄的例如出埃及记中和上帝对话希伯来人走出埃及的摩西另一个是他们的人物和故事充满着昂扬的精神 文化神话学认为神话是有着悠久的历史性和泽厚的文化性
第一节 智者的启蒙 有学生问他的希腊老师:什么是诡辩 老师反问到:有甲乙两人甲很干净乙很脏如果请他们洗澡他们中间谁会洗 有四种可能: 一是甲洗因为他有爱干净的习惯 二是乙洗因为他需要洗三是两人都洗一个是因为习惯另一个是因为需要 四是两人都没洗因为脏人没有洗澡的习惯干净人不需要洗 一麦加拉派:善即存在 一理念(idea)(一)对理念论的反思 第一关于理念的普遍性问题 第二关于理念的被分有问题 第三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 古希腊的先哲 ——师徒哲学家苏格拉底前469年—前399年 柏拉图前427年-前347年 《理想国》 亚里士多德前384—前322年 《形而上学》 邵武七中:黄辉[问题设计一]请同学们回忆一下必修三学过的苏格拉底的思想 主张: 认识你自己:认
【知识结构】 苏格拉底与柏拉图师徒关系 柏拉图终生敬仰的老师苏格拉底他的名字涵盖了整部古希腊哲学史因此有学者认为:全部希腊哲学史乃至欧洲哲学史都是由苏格拉底决定和左右的整个西方文化都是苏格拉底和基督教的遗产 然而这位统御哲学世界和西方文化的人物竟然没有留下任何著作其思想成果主要记载在他的两个学生柏拉图和色诺芬的作品中苏格拉底是柏拉图大多数对话录的引导者和主角可以说作为一个伟大的思想家苏格拉底主
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古希腊哲学哲学是什么(哲学与人生的关系) 哲学的希腊语为philosophia由philos(爱)和sophia(智慧)组合而成意思是爱智慧智慧指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘标志的是一个至高无上永恒无限的理想境界柏拉图所言智慧这个词太大了只适合神而不适合仁我们人只能爱智慧哲学是真正自由的学问哲学家只能追求智慧而不可能占有智慧因为人生有限而智慧无限《圣经》创世纪有一则尽人皆知的伊甸园神话:
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