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  《折纸船》教学案例(九年义务教育六年制小学音乐教材第七册)江苏省常熟市实验小学???? 蔡咏梅教学设想：《音乐课程标准》中指出：丰富情感体验培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习使学生的情感世界受到感染和熏陶在潜移默化中建立起对亲人对他人对人类对一切美好事物的挚爱之情进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求音乐就像是一种看不见摸不着的东西它只能靠听觉想象心灵去体会在教学中应采用多种

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  歌曲《折纸船》教案教学目标知识目标：学生能富有感情的演唱歌曲《折纸船》技能目标：学生能边唱歌曲边纸船情感目标：了解一些与台湾有关的知识知道台湾是祖国不可分割的一部分愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情教学设想本课以小纸船为基本教学道具将其运用于整节课的教学当中同时将情感教学贯穿始终通过让学生在找台湾看台湾折纸船的过程中激发情感在唱歌中体验情感在参与表现中升华情感等教学使学生学会演唱歌曲也使学生的

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  折纸船学校开秋季运动会在运动会上我感触良多从没见过学生在运动会上这么拼命的私立学校的学生的集体荣誉感也能有这么强很少见在学校开完运动会之后由于是私立学校学生不能回家便让老师组织学生晚上自由活动一些学生由于要元旦汇演的节目问题要用到我的电脑所以晚上的时候我决定去班上逛逛看下学生自由活动怎么样了结果到了那里后学生没有表演节目很安静后来才知道节目刚结束正要开始下一个而我却不知道走了进去自然学生不让

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  《折纸船》教学反思《折纸船》是一首反映盼望台湾回归祖国统一题材的儿童歌曲情绪欢快活泼表现了大陆小朋友对台湾小朋友的思念之情三年级学生已经具备了较好的学习习惯和音乐素养同时也有了一定的独立思考问题的能力所以在教学中应善于抓住他们的兴趣点创设情景激发情感通过丰富的音乐活动让学生自主体验感受表现从而达到本课的教学目的我考虑到折纸船与学生生活非常接近是他们特别喜欢的一种手工活动因此本课我以小纸船为基本教学

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  走近诗歌的世界----名著阅读指导教案《纸船》石家庄市第九中学 韩艳霞教学目标 1指导学生把握诗歌的感情基调有感情地朗读课文 2体验人间至深至爱亲情受到美的熏陶在生活中能感受自己的母爱3学习托物抒情的写法教学重点 反复诵读感悟诗歌的思想感情体味诗歌内涵 教学难点把握诗歌基调有感情地朗读课前准备学生：上网或查阅书籍了解 利用工具书读准课

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  折纸教案项目介绍折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动是美术学科中设计·应用领域的拓展折纸以手巧促心灵通过手眼脑的配合把一张平面的纸变成立体的物品学生在这变化中获得成功的乐趣在乐趣中得到发展：在折纸过程中必须遵从从前至后的折叠步骤这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性条理性：由于折纸过程是将点角线等反复重合构成三角形正方形菱形等各种形状从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展折纸