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  科目九年级物理教研组理化生备课人九年级物理组课 题焦耳定律学习目标1.能通过生活实例认识电流的热效应2.能在实验的基础上引出焦耳定律会用焦耳定律进行计算3.通过学习电热的利用和防止学会辩证地看待问题学习流程完善一课前导学1.电能（电功）计算公式电功率计算公式是什么2.电饭锅将电能转化为什么能二导学学点一电流的热效应：(1)灯泡发光一段时间后用手触摸灯泡电风扇使用一段时间后用手触摸电动机部

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  课题 焦耳定律主备课祁学香参与者杨剑铭范卫国字建芬总课时1第一次备课第二次备课学习目标知识与技能1．能通过实例认识电流的热效应2．能在实验的基础上得出电热的大小与电流电阻和通电时间有关知道焦耳定律3．会用焦耳定律进行计算会利用焦耳定律解释生活中电热利用与防治过程与方法体验科学探究过程了解控制变量的物理方法提高实验探究能力和思维能力情感态度与价值观会解释生活中一些电热现象通过学习电热的利用与防止学会

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  第十八章　电功率第4节　焦耳定律学习目标1知道电流的热效应。2理解焦耳定律的内容,会运用公式进行简单的计算。3知道电热的利用和防止的生活实例。自主探究1电流通过导体时,导体发热,电能转化成　　　　,这种现象叫做电流的热效应。?2电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成　　　　,跟导体的电阻成　　　　,跟通电时间成　　　　,这个规律叫做焦耳定律。?3如果热量用Q表示,电流用I表示,电阻用R表示,时间

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  课题 184焦耳定律课型 新授课时间编号 复备使用人班级小组物理学家总以为你须要着手的只是：给定如此这般的前提下，会冒出什麽结果？费曼学习目标1、我要知道电流的热效应。2、我要知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。3我要知道电热的利用和防止。重点难点重点：理解焦耳定律难点：在探究的过程中认真观察、分析，得出正确结论导学过程学法指导一、情景导入由生活中的电热器具引入。二、明标知法三、

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  6 184焦耳定律●教学目标1．知识与技能 ·知道电流的热效应。 ·知道焦耳定律。·知道利用和防止电热的场合和方法。 2．过程和方法 ·通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关。 3．情感、态度与价值观 ·通过电热的利用和防止知识的学习，认识科学是有用的。 ·通过讨论和交流培养合作学习的态度和意识。●教学重点通过实验探究电流热效应跟哪些因素有关。●教学难点组织指导学生在探究过程中认真观察、分析，并

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  第四节 焦耳定律教学目标：(一)知识与技能1知道电流的热效应2理解焦耳定律的内容公式单位及其运用(二)过程与方法：?知道科学研究中常用的等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用(三)情感态度与价值观通过对焦耳生平的介绍培养学生热爱科学勇于克服困难的决心和信心教学重点：电流的热效应跟电阻大小的关系教学难点：实验操作过程教学方法：演示法观察法讨论法教学用具：电流的热效应演示器一台220V电源火柴

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  一点通教学网 精做优秀教案打造高效 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放九年级物理学科主备人第4课时 教案使用人___________§184焦耳定律二次备课教学目标：（一）知识与技能1、知道电流的热效应；2、理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。（二）过程与方法：?知道科学研究中常用的等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用。（三）情感、态度与价值观通过对焦耳生平的介绍