【课题】Unit 3 【重点】 第三人称做主语拼写他人名字询问与他人有关的问题根据音标词能够正确拼写出单词 【难点】its 和 its 的辨析询问与他人有关的问题 【过程】 一热身 复习(warm-up revision) 日常口语会话 二呈现新课(presentation) 教师展示图片 ( 小猫和小鸟 ) 教师问:Who is she Who is he What are their
教学设计(15分)根据下面题为Have you ever been to Disneyland一文的内容进行教材分析和处理并回答相关问题要求:教学目标教学重难点教学过程教学评价和教学方法的确定与设计要体现《全日制义务教育英语课程标准》的基本理念遵循语言教学的规律符合教学对象的认知特点和心理特征重点突出条理清晰(中英文均可)Have you ever been to DisneylandMost o
三年级英语《Point to the door》教案Module 3第一课时 Unit 1 Point to the door 学习目标: 1.知识目标: Words: door please window blackboard bird desk chair Sentences: Point to the door the window the blackboard the desk th
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一 教案背景1.面向学生:□中学 小学 2.学科:小学英语3.课题:新标准英语(三起)第四册Module7 Unit1 New York is in the .课时:15.课前准备:①查询百度搜集各国的风景名胜②查询百度搜集美国的有关③录音机 磁带地图 图片光盘教学课件二 教学目标 1.知识目标: 句型: Wa
新标准英语三年级起点第一册Module3 Unit1?? Point to the door教学设计一教学目标:?????? 1知识目标: 能听懂认读单词:the please door window blackboard bird2能力目标: 能听懂主要句型:Sit down Stand up??? Point to the…能够发出指令能够朗读主要功能句:Sit down Stand up??
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新标准英语答案新视野大学英语(第2版)第1册Unit 1答案III. 1. rewarding 2.municate 3. access 4. embarrassing 5. positive 6.mitment 7. virtual 8. benefits 9. minimum 10. opportunitiesIV. 1. up 2. into 3. from 4. with
本讲教育信息】一.教学内容: Module 3:Unit 2:This is Sams sweater. 单词:gently 柔和地轻轻地渐渐地stream 河流小河川溪Merrily 快乐地愉快地高兴地短语:row gently down the stream句型:Life is like a it Fangfangs ruler Yes it is .No it isnt.语法:T
新标准英语第七册Module1Unit 1 The Great Wall学习任务:These postcards are greatIts a picture of the Great Wall功能:讲述关于某个地方或某件事物的情况运用任务:1.热身复习 老师热情地问候学生们欢迎他们在暑假过后回到学校老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方做了哪些事情有没有特别有趣的经历建议他们通过展示图片和
入门单元 教学目的 教导学生能够正确书写日语的假名能够迅速读出假名并且发音正确第一小节一发音(领度 学生齐读 个别纠正 书写)(3分钟个人背诵)あ aい iう uえ e右手边板书お oか ka き kiく kuけ keこ koさ saし shiす suせ seそ so二はつおん(领
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