一年级数学上册加减混合运算新长宁小学 管莉教学内容加减混合三维目标1. 观察联系生活情景理解加减混合运算的含义和运算顺序2. 发展初步的计算能力发散思维能力和语言表达能力3. 在教师指导下能提出并解决问题体会生活里数学问题的多样性和问题的不确定性教学重难点重点:引导学生联系生活实际通过观察情境图交流感受理解加减混合运算的含义和运算顺序难点:通过联想理解加减混合运算的含义学 程 设
《加减混合》教学设计教学目标:1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义2.掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算3.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系教具学具准备:1.教师准备第75页两道题的课件2.学生准备小棒圆片等学具教学过程:一复习准备先计算下面各题然后说一说计算的顺
加减混合 教学目标1使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的运算顺序和计算方法2培养学生类推的能力重点难点能正确的使用竖式计算加减混合运算式题教学过程一创设情景 小朋友们你们在乘坐公共汽车过程中发现了一些数学问题你想知道什么数学问题吗请看大屏幕[设计意图]:创设情景激发学生发现问题探究问题解决问题的积极性二探究新知1课件出示主题图师要求仔细观察图片了解信息并提出问题 (2)学生汇报
课题:加减混合教学内容:教科书第75页的内容及练习十二的第12题教学目标:知识与技能:掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算过程与方法:引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义情感态度与价值观:通过操作培养学生数感和主动探索积极学习的精神教学重难点:掌握计算顺序教学难点:引导学生正确描述图中的动作过程教具学具准备:课件图片教学过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习一1 4 5 =10 - 4 - 4 =7 - 6 5 =2 7 1 =8 - 1 - 3 =2 6 - 4 =10102464口算1234=92个413=810-4-3=37-2-2=35-23=61用437写出四道算式2用2810写出四道算式23553221454322613将12345这五个数填到空格里使
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学数学一年级上册灌云实验小学 孙老师加减混合412=? 7-2-3=?531= 10-4-1=? 7529算一算说一说585658先算( )等于( )再算( )等于( )7-25853385先算( )等于(
一年级上册数学加减混合的教学设计与反思?教学目标: 1.引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义 2.掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算 3.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题体会加减混合计算与生活的密切联系 教具学具准备: 1.教师准备第75页两道题的课件 2.学生准备小棒圆片等学具 教学
连加连减教学设计 一 创设情境复习导入同学们你们见过农场吗今天亮亮可高兴了因为学校组织他们去农场劳动你们想不想也跟着去看一看呢可是农场主说了想要进入农场的小朋友必须答对这几道口算题你们能不能答对顺利进入农场呢52= 71= 8-2= 6-2= 34= 53=7-2= 9-4= 46= 10-3= 55=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版一年级数学上册加减混合学习目标: 通过练习使同学们能够正确地计算加减混合算式并能够熟练进行计算12345678234567854-123456786-32345678345678532456784567873-105678567810-9167867809-3787843-788441口算8-32=7-33
《0的加减法》课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日教学内容书本p44页例题想一想想想做做共几课时3课型新授第几课时3三维目标1. 使学生理解0在加减法中的意义2. 在探索和交流中学会有关0的加减法的计算方法3. 感受数学与生活的联系培养学生的观察思考和推理能力教学重点难
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